A virtuális világ: mikor kell bemutatni a gyerekeket?
Olyan korszakban vagyunk, amikor az új technológiák nélkülözhetetlen eszközök az életben. De mi volt a „szerencse”, hogy egy analóg világban tanítsuk magunkat, és így felfedezzük annak lehetőségeit, korlátait és veszélyeit. Gyermekeink már digitális bennszülöttek, "és ha nem vezessük be a bevezetőjüket ebben a virtuális világban, akkor nem fogják ezt megtenni, ezért ismerni kell őket, hogy irányítsuk őket, az új technológiákban is.
A tudós és pszichiáter, Manfred Spitzer úgy véli, hogy "a személyes tanulás a szülők és a tanár alakjától függa tudás strukturálásához az agyhálózatok közötti neurális kapcsolatok kialakításában meghatározott intelligencia képessége ... És a tanulás késleltetése befolyásolhatja a képernyőket, ha nem használjuk őket helyesen, különösen gyermekekben és tizenévesek.
Egy személy oktatása mindig analóg. Szükséges a családban tanulni, hogy mennyire fontos az élet, másokkal való kölcsönhatás, az érzések megismerése, szeretni, szeretni, meglepni, elképzelni, vonzóvá tenni az érzelmi intelligenciát. És ily módon, szeretettel és tudván, hogyan lehet érdekes, tanítani olvasni, írni, jegyzeteket írni, tanítani, tanulni stb.
Mikor kell bemutatni a gyermeket a virtuális világban?
Az Amerikai Gyermekgyógyászati Akadémia néhány, a kormányok, az iskolák stb. Például azt tanácsolja, hogy két éven belül ne használjon tablettákat gyermekekben; és aztán bizonyos feltételek mellett. Nagyon aggasztják, hogy a gyerekek mennyi ideig vannak a képernyő előtt. Annak ellenére, hogy felismerik a potenciálját, kevés tartalom felel meg a pozitív hatások előállítási követelményeinek. Ezért a szülők bevonása létfontosságú.
Egyéb információ: öt éves, Használhatja a képernyőket, * legfeljebb egy órát naponta, de megfelelő tartalommal és speciális szabályokkal. Mindig a szülők vezetik.
hogy hat éven át, szükség van egy konkrét terv létrehozására a családban, a testmozgás idejével és az álom gondozásával. Ez azt jelenti, hogy ne használja őket két órával lefekvés előtt. Ezért minden család a főszereplő, és meg kell állapítania a tervét. Csakúgy, mint a gyermekekkel kapcsolatos oktatási projekt, a szokások megszerzése, az ismeretek megszerzése, az akaratuk megszerzése, az érzések gondozása tekintetében ... azt is gondolnunk kell, hogy mit szeretnénk bemutatni a virtuális világnak.
A gyermekorvosok is figyelmeztetnek a "nyugtató" gyermekek gyakoriságára, így egyedül hagynak minket. Nem jó nekik, és hozzászoknak hozzá. Emellett a szociális játék sokkal gazdagabb, mint a digitális, és a készségek és képességek megszerzésének forrása, valamint a személyes kölcsönhatás.
Hogyan működnek a gyermekek agyai
Az agy nem működik, mint egy számítógép, bizonyos tárolási kapacitással. Az agy megtanulja a különböző területek közötti kapcsolatok kialakítását, a már asszimiláltak alapján, és az érzelmek sokat csinálnak vele. Minél többet tudunk, annál jobban megtanulunk más új dolgokat, mert ott van, ahol meg tudjuk állítani és összekapcsolni.
Ez nem adattárház, hanem feldolgozza azt, és a neurális hálózatok összeköttetésén alapul, amelyek az általuk kezelt információkat összekapcsolják. Például a különböző szenzoros zónák, a kognitív zóna, az érzelmi zóna összekapcsolása ... Ezért, hogy intelligens legyen, a különböző dolgokat gondolkodni kell. * Vannak különböző intelligencia típusok is, amint H. Gardner rámutat. és mindenki más világ. *
De szükség van egy tapasztalati bázisra, hogy megismerje és megteremtse saját tudását. És a gyerekeknek szükségük van egy olyan személyre, aki a tanulást strukturálja, akik először a szülők, majd a tanárok és a tanárok, akiket a szülők is segítenek. És nemcsak „tanít” dolgokat, hanem vonzóvá teszi, hogy a gyermek tanulni akar, ami motiválja őt belülről, mert élvezi. Ilyen módon nem kerül semmilyen erőfeszítés, és asszimilálja azt, ami izgatja Önt.
Emellett az agy nemcsak a valóság adatait kezeli, hanem a képeket, emlékeket, és különösen az érzéseket és érzelmeket. Valamennyi valóság érzelmekkel teli, és az érzékenységünk és az érzékenységünk révén ismerjük. Ez az, ami megkönnyíti a tanulást. Másrészről az anya vagy az apa érzékenysége az, ami a gyerekekkel kötődik, amelyen úgy érzik, hogy elfogadták és szeretik ... És ily módon biztonságot és bizalmat éreznek, fejlődnek, érett, hogy maguk legyenek.
Így tanulnak a gyerekek új dolgokat
A gyermek megtanulja, mikor az új internalizálja azt, amit már tud, mikor érinti, és amikor érzelmi kötést hoz létre. Ha nem, nem tudsz tanulni. És a szülők, vagy a tanár olyan struktúrákat adnak, amelyekre építeni kell, amit tanulni kell.Izgalmasnak kell lennie, hogy motiválja a gyermeket, és hogy asszimilálhatja azt, mert élvezi.
Amikor az elme már egy kicsit strukturált, bemutathatja a digitális világot, néhány helyiséggel. De először is, amit tehetünk, késleltesse a gyermek fejlődését és érését.
Inger Enkvist, svéd szakértő az oktatásban, már évek óta megerősítette, hogy a technológia fellendülése előtt. A digitális készségek inkább egyfajta szakmai tanulás, amelyet az élet bármely szakaszában meg lehet szerezni vagy finomítani, de nem segíti különösen a gyermek szellemi fejlődését vagy gondolkodási képességét.
María José Calvo Blogíró Optimisták oktatása és szerelme
