Tehetséges gyerekek: viselkedésük jellemzői
Normális, hogy a kisgyermekek nagy motoros aktivitást mutatnak, és hogy sok család bizonyos időpontokban úgy gondolja, hogy ez a magas szintű aktivitás normális lesz. Különösen akkor, ha kényelmetlen helyzeteket okoz. Figyelembe kell vennünk, hogy a gyerekek mozgásukon keresztül fejezik ki érzelmeiket, és még inkább, ha még nem szereztek elég nyelvi fejlődést, hogy szóban kifejezzék magukat.
Néha azonban a gyermek nyugtalan viselkedése magasabb szinteken jelentkezik, mint ami normális viselkedésnek tekinthető. Ebben az esetben természetesen léteznek más sajátos jellemzők is, mint például a nagy kapacitás.
A tehetséges gyermekek viselkedési jelei
Gyermekek a magas szintű intelligencia Bizonyos viselkedési jellemzőik vannak, amelyek fokozott kockázatot jelentenek a hibás diagnózisok fogadására. Általában a speciálisan mozgó gyermekek csoportjába tartoznak. Első pillantásra úgy tűnik, hogy zavaros, nehéz és fegyelmezetlen gyerekek. Jelenleg az egyik olyan rendellenesség, amely gyakran összetéveszthető a magas képességekkel, az ADHD (Figyelemhiányos hiperaktivitási zavar), mivel számos közös jellemzője van a \ t tehetséges gyerekek és az említett rendellenességre leírt tüneteket.
A diagnózisokat összetévesztik, mert ezeknek a gyerekeknek az osztályában a viselkedés felszínesen értelmezhető, mivel nem ismerik ezt a kivételességet. Az esetek többségében az osztályteremben dolgozó emberek kizárólag a viselkedés jellegzetességein alapulnak, és nem veszik figyelembe azokat az okokat, amelyek provokálják őket.
Általában négy típus létezik az ADHD és a tehetséges gyermekek közötti közös viselkedés: motoros hiperaktivitás, impulzivitás, figyelem és diszperzió hiánya. Ha azonban a magas szellemi kapacitásokra összpontosítunk, megfigyeljük, hogy ezek a tulajdonságok csak a jéghegy csúcsa, amely kivételes potenciállal rendelkezik. A tehetséges gyerekeknél a motor túlzott aktivitása nem zavarja a tanulást. Ez a viselkedés azonban megzavarhatja osztálytársainak figyelmét. Ez egy olyan szellemi hiperaktivitás, amire szükségük van az őket motiváló szempontok vizsgálatára.
Nagy energiája, gyors és kényszerítő beszéde és kíváncsisága nagyfokú impulzivitást vált ki. A tehetséges gyermek figyelmen kívül hagyása az unalomtól származik. Megértik, hogy mi a magyarázata sokkal korábban, mint a társaik, és minden ismétlés egy olyan elkeseredést okoz, ami elveszíti a figyelmet. Ezért, amikor a magyarázat kiterjesztésre kerül, az összekapcsolja vagy megváltoztatja a tevékenységet, ami kényelmetlenséget okozhat az osztályterem normális ritmusában. Nagy fantáziájuk és elvont képességük van. Nagyon gazdag belső életük van, ami diszperzióhoz vezet. Szellemi kihívásokra van szükségük.
Tehetséges vagy ADHD: zavarok a diagnózisban
A két diagnózis zavara komolyan káros. Az első ok, ami aggodalomra ad okot, az, hogy az ADHD kezelése általában igen nagy százalékban farmakológiai, és nagyon ellentmondásos mellékhatásokkal jár, amelyek a gyermeket a sztereotípiás modellbe vezetik, amely homogenizálja a csoportot. Ez megakadályozza, hogy fejlessze potenciáljait olyan vegyi anyagok adagolásán túl, amelyekre nincs szüksége.
Másrészt a magas szellemi képességű gyermekeket pontosan kell azonosítani, mivel speciális oktatási választ igényelnek a teljes és kiegyensúlyozott fejlődés, mind képességeik, mind személyiségük szempontjából. Ezek másoktól eltérő képességekkel rendelkező gyerekek, és ha nincsenek megfelelően csatornázva, károsak lehetnek az iskolai kudarc, az önbecsülés és a szociális készségek problémájára.
Hogyan lehet megkülönböztetni egy tehetséges: 3 és 5 év közötti gyermekeket
A szakértők azt mondják, hogy hat évig nehéz meghatározni a magas képességeket. A kettő közül azonban megfigyelhető bizonyos, nagy kapacitású gyanús magatartás.
A riasztás első jele, amely arra utal, hogy a gyermek magas szellemi képességekkel rendelkezik, az, hogy nagy előfutása felhívja a figyelmet.
- Nagyon gyorsan és folyékonyan kezdenek beszélni. A két évet teljes mondatokkal fejezzük ki. Nagyon gazdag és bonyolult életkori szókincsük van. Általában nem tesznek grammatikai hibákat.
- Nagyon fiatal korban olvasnak (még 4 éves korig is). Megmutatják, hogy szükség van a plakátok, címkék, történetek és könyvek különböző témakörökben történő folyamatos olvasására.
- Érdeklődést mutatnak a legérdekesebb dolgok ismeretébens (csillagászat, dinoszauruszok *) és különböző területeken, különösen a tudományhoz kapcsolódó területeken. Kis kutatók.
- Rendkívül kíváncsi. A kérdések korántsem jelennek meg, különösen a dolgok oka. A felszínes válaszokra nem kerülnek sor.
- Korai életkorban kezdik megérteni. Gyakran gondolkodnak a filozófiai és szellemi kérdésekben.
- Nagyon érzékenyek, mindent jobban érinti őket, mint más gyerekek korát.
- Nagy kreatív képességük van és nagyon innovatívak.
- Nagy megfigyelők mély szintézisre és intuícióra képes.
Cristina Palacios Hernando. pedagógus
További információ a könyvbenPilar Martín Lobo, intelligens gyerekek: útmutató a tehetségeik és a magas képességeik fejlesztésére.
