Mentse el a tanévet: hogyan tervezzük meg az utolsó negyedet

A kurzus utolsó negyedével szembeni nehézség miatt nehéz a tanulmányozása. A legnagyobb ellenségek, hogy tanuljanak, a jó időjárás, amely meghívja Önt a szabadban; az év ezen a pontján felhalmozódott fáradtság; és a tavaszi aszténia, amelyre jellemző a fáradtság, kimerültség, bomlás és energiahiány a szokásos tevékenység elvégzéséhez.

Az összes nehézség ellenére most az ideje mentse el az iskolai tanfolyamotr, de hogyan tervezzük meg az utolsó negyedet és szembe az utolsó sprintel. Azok, akik lusta lehet, megmenthetik a pályát, és azok, akiknek kevésbé nehézek, nem szabad a babérjaikon pihenni, hanem arra törekednek, hogy felemeljék a végső jegyzeteket.

Hogyan tervezzük meg az utolsó negyedet a tanév megmentéséhez

hogy mentse el a tanévet Mindig jó felállni, kitűzni a célokat, a célokat és a tervezési stratégiákat. E lépések sorozata után a tanfolyamot a szervezet utolsó hónapjain keresztül szembe kell néznünk.

1. Stop: lássuk, hol vagyunk és mit kell

2. Terv: milyen témákat kell tanulmányozni, hány órát kell majd igénybe venni, és mi lesz a legnagyobb hátránya.

3. Gondolj: ha kényelmes segítséget adni. Ez nem büntetés, sem szégyen. A család egy olyan csapat, amelyben a stratégiákat látjuk, és mindegyikük jól teljesíti a funkcióját: a szülők a magán tanárt keresik, a fia vállalja, hogy minden erőfeszítést megtesz tanulmányainak meghozatalához és az eljövő személyhez az otthonnak izgatottnak kell lennie arról a munkáról, amelyre felvettünk. Ha mindannyian megfelelünk, megnyerhetjük a játékot, ha valaki kicsit önző és lemond a harcban, mindannyian fájni fogunk. Használhatja az alkalmat, hogy elmagyarázza, hogy jó alkalom arra, hogy másokat gondoljon.

4. Mutassa be, milyen felelősségteljes. Bár egy csapat tagja vagyunk, a legnagyobb kedvezményezett ebben a fia. Azt kell mondania, hogy akarja, hogy képes és meg fogja tenni. Ehhez meg kell küzdenie a lustaságot és a kétségbeesést, amikor egy vizsga nem megy jól. Szükség esetén szombaton és vasárnapon kell tanulni.

5. Tevékenységek a bontásra. Ha zavarodnak, órákat és órákat tölthetnek a könyvek előtt, anélkül, hogy tanulnának és álmodnának, hogy ki akarják élvezni a napsütést, vagy azt kívánják, hogy a péntek jöjjön a tervekkel a barátaikkal. Egy jó ütemtervnek lehetővé kell tennie, hogy mindent megtehessen, de mindig nagy erőfeszítéssel.

6. Szükség esetén a tanárokkal beszéljen. Júniusban nincs idő reagálni, most már.

Bizalom: az első lépés a tanulás megkezdéséhez

De annak ellenére, hogy ezt a tervezést gyakorlatba vetettük, nem szokatlan, hogy a saját súlya alá eső valóságot érted: "Ha több ezer alkalommal próbáltuk meg, és végül is, az mindig elterel minden dolog. Gondolhatod, hogy abszurd, ha biztosítod a gyermeket, hogy megtesz valamit, amikor a valóság azt mondja, hogy nem így van.

De az oktatásban a dolgok nem olyanok, mint a matematikában, sokszor "kettő és kettő, nem négy". Azt fogod mondani: "De ha csak meg kell nézned a megjegyzéseidet: 4 hibát találtál a második értékelésben, mert most, mint valaha, szükséged van a támogatásra és a bizalomra, meg kell győződned meg róla, hogy ha akarja, képes és meggyőződ mit fog kapni?

Ez a hozzáállás az első lépés, hogy ösztönözze őt, és úgy dönt, hogy elkezdi tanulni. Ezenkívül pozitív lehet támogatni tanulmányait megerősítő osztályokkal. Bízzanak a gyermekedben, hiszetek abban, hogy megértheted, és érdemes megpróbálni. Az ellenkezője nem más, mint a befejezése, és meggyőzni magát, hogy nem éri meg az erőfeszítést.

Pozitív megerősítés: dicséri az erőfeszítéseit

Az ötlet nem az, hogy megtévessze a gyermekét, hanem minden erőfeszítést dicsérjen, függetlenül attól, hogy milyen kicsi. Nem arról van szó, hogy azt mondanám: "Tudom, hogy képes vagy mindent kitüntetni", amikor egész évben felfüggesztetted a 3 és 4 témát. Ez ellentétes, mert a várakozásokat nem lehet még jobban elnyomni.

Éppen ellenkezőleg, Önnek támogatnia kell magát a pozitív pontokban, amelyeket felfedeznél, bár kicsi lehetnek. "Bátorság, jó útod van, már az 5-ös szintre emelkedett az utolsó vizsgán, most, hogy folytassa a tanulást és a 6-at." Így megerősíted, amit elértél, és javasolsz egy célt, kicsi, de megvalósítható. És ha rendes körülmények között kiemelkedő és kiemelkedő, akkor a bátorításra is szüksége van. Ösztönözze őt arra, hogy folytassa a tanulást a végéig, próbálja meg konvertálni a 7–8-at és a 9–10-et. Ne adjon értéket a jegyzetnek, hanem az erőfeszítésre, ezért minden gyermeknek meg kell követelnie mindent, amit adhat. És ha van ideje, segítsen egy másik testvérnek vagy házimunkának.

A maximumot igénylő művészet

az sprintel A döntő nem csak olyan bajok számára szükséges, akik gyalázatosak, hanem minden gyermeknek kötelessége.Az, hogy mit kell keresni az emberi képzéssel és a gyermekekkel kapcsolatos ismeretekkel, hogy a lehető legteljesebb mértékben fejlesszék képességeiket.

A szellemi fejlődésnek és az akadémiai keresletnek együtt kell járnia a tanulmányban alkalmazott stratégiák előrehaladásával. Tehát jó megállítani azt, hogy megvizsgáljuk, hogy a jó osztályú fiúnak van-e jó tanulási módja, vagy azért kapja meg, mert annyi órát tesz, hogy nincs más út. Ezen túlmenően ezekben a fiúkban és lányokban - technikák nélkül - normális, hogy az „én még mindig nem tudom magam elég jól” érzés uralkodik, és általában szorgalommal szembesülnek tanulmányaik tárgyával. Ennek a negyednek a célja nem a "vége itt, végül vége, bármi is legyen!" Bár logikus, hogy hajlandóak lezárni, szembe kell nézniük a szervezettel és a módszertannal annak érdekében, hogy a lehető legjobb eredményeket kaphassák, mindegyikük szintjén.

Ana Aznar

További információ a könyvben: Tanulmányok és szellemi fejlődés. szerző Carlos Ros Amador. Gyűjtemény Hogyan kell nevelni.

Videó: On the Run from the CIA: The Experiences of a Central Intelligence Agency Case Officer