10 ajánlás a családok számára a technológiák használatára vonatkozó tervhez
A több elektronikus eszköz egyidejű jelenléte egyre gyakrabban fordul elő. Sok család úgy gondolja, hogy ez a szabadidő eltöltésének új módja hogyan befolyásolja őket, és ami még rosszabb, kezdik felismerni az új technológiáktól való függőség különböző formáit, amikor látják, hogyan nőtt a használat ideje. amikor megpróbálja csökkenteni.
Egy világos példa erre a vamping (a vámpírból származó szó) a fiúkkal kapcsolatban, akik a szobájukban vannak, és a telefonnal teljes aktivitással rendelkeznek, akik keveset alszanak, mert későn lefekszenek, vagy korán felkelnek, hogy iskolába nézzenek. rossz és iskolai teljesítményük rossz.
Szabályok és korlátok: a technológiák használatára vonatkozó családi terv alapjai
Ezeknek a veszélyhelyzeteknek a megelőzése már olyan szükséglet, amelyet csak a családok, az iskolák és a szakemberek kiskorúak felé történő tájékoztatása révén lehet kifejleszteni, világosan kifejezve az új technológiák előnyeit és hátrányait, valamint a szabványok és korlátok meghatározását. otthon, hogy megkülönböztesse a visszaélések használatát.
A gyerekek életkor szerinti megkülönböztetése segíthet a családhasználati terv elkészítésében. Az alábbiak segíthetnek nekünk:
- 0 és 5 év közötti gyermekek. Rendkívül fontos agyi fejlődés, biztonságos kapcsolatok épülnek és egészséges viselkedés jön létre.
- 2 év alatti gyermekek. A kognitív, nyelvi, motoros és társadalmi-érzelmi készségeik fejlesztése érdekében meg kell vizsgálni a tapintással és a szociális gondozással a megbízható gondozókkal. A csecsemők és a kisgyermekek a még mindig éretlen szimbolikus, memória- és figyelmi készségeik miatt nem tanulhatnak a hagyományos digitális médiából ugyanúgy, mint a gondozóktól. A kisgyermekek tanulásának megkönnyítése a szülőkkel együtt szükséges vizualizáció, akik képesek a tartalmat újra tanítani.
- 3 és 5 év közötti gyermekek. A jól megtervezett televíziós műsorok, mint például a Sesame utca, javíthatják a kognitív, irodalmi és társadalmi eredményeket a 3 és 5 év közötti gyermekeknél. Éppen ellenkezőleg, az új technológiák túlzott használata az óvodai években az elhízás kicsi, de jelentős növekedésével jár
Hogyan befolyásolja a technológiák visszaélése a családot
- Az alvási idő csökkentése. A médiával való expozíció növekvő időtartama és a televízió, a számítógép, a mobil a hálószobában a korai gyermekkorban való jelenléte kevesebb éjszakával aludt. Ennek a társulásnak a mechanizmusai tartalmaznak olyan tartalmat, amely felébreszti és megszünteti az endogén melatonint a képernyők által kibocsátott kék fény által.
- Kognitív késések gyermekkorban. A népességi tanulmányok továbbra is mutatják az első években a túlzott televíziózás és a kognitív késedelmek, a nyelv és a társadalmi és érzelmi készségek közötti kapcsolatot.
- Családi kommunikációs problémák. A magasabb médiafogyasztású háztartásokban csökken a szülők és a gyermekek közötti kölcsönhatás, amikor a televízió működik, és a családi működés rosszabb.
- Rosszabb iskolai teljesítmény. A médiumok korai használata, a médiahasználati órák nagyobb felhalmozódása és a nem megfelelő tartalom minden fontos független előrejelzője az óvodáskorúak gyenge teljesítményének.
- viselkedési problémák. Az erőszakos tartalomról oktatási / prosocialista változás a viselkedési tünetek jelentős javulásához vezet, különösen a kevésbé gazdasági erőforrásokkal rendelkező gyermekek esetében.
- A szülők időhiánya.Ismeretes, hogy a szülők televízió használata a szülők és a gyerekek közötti kölcsönhatásoktól és játékektől elvonja őket. A mobil szülők túlzott használata a szülők és a gyermekek közti kevésbé kölcsönhatásokra, mind a szóbeli, mind a nem verbális összefüggésekhez kapcsolódik, és több konfliktushoz vezethet közöttük.
10 ajánlás a családok által a technológiák használatára vonatkozó terv kidolgozására
1. A technológiák használatára vonatkozó családi terv kidolgozása minden gyermek számára a szokásokkal, helyekkel és speciális útmutatókkal.
2. A kutatások fontosak a kisgyermekek számára a nyelvtani, kognitív és társadalmi-érzelmi készségek megteremtéséhez a palpáció útján vagy a szociális játékokon keresztül.
3. 18 éven aluli gyermekek számára, a képernyők használata elriasztott.
4. 18–24 hónapos gyermekeknél, kerülni kell a technológiai eszközök használatát. Digitális médiumok használata esetén ajánljuk a kiváló minőségű alkalmazásokat / programozásokat, és gyermekeikkel együtt használni, hogy tanulhassanak.
5. A tanúsított minőségi tartalmú termékek keresésére irányuló kutatás a szülő feladata.
6.2–5 évesnél idősebb gyermekeknél A média használatát naponta legalább 1 órára kell korlátozni, mindig magas színvonalú programozással.
7. Ossza meg a technológiai eszközök használatát a szülők és a gyermekek közötti általános ajánlás a tanulás előmozdítása, a nagyobb interakció és a korlátok módosítása.
8. Megakadályozza az eszközök étkezés közbeni használatát és egy órát az alvás előtt.
9. Távolítsa el az elektronikus eszközöket a szobákból.
10. Keressen alternatív tevékenységeket nyugodt gyermekeket, akik nem digitális játékok.
Marisol Nuevo Espín
tanács: Javier Miranda / Salvador Martínez Arenas. Nisa Pediatrics vezetői a Valenciai Közösségben
