Hogyan tanítsuk a gyerekeket, hogy értékeljék a művészetet és a szépséget
Az értékekhez és különösen a szépséghez való nyitottság nem túlzott luxus az oktatási folyamatban, hanem alapvető fontosságú a gyermek személyes kialakulásához. Tanítani a gyerekeket értékeljük a művészetet és a szépséget először meg kell ébresztenie a gyermekben azt a képességet és érzékenységet, hogy felismerje a gyönyörűet; aztán egy szép munka előtt helyezzük el, hogy lenyűgözze.
Az ókori görögök megosztották művészetek, amely lehetővé tette a művek élvezetét a kiváló érzékek, látás és hallás, anélkül, hogy fizikai kapcsolatba kellene lépnie a munkával; és alacsonyabb, amellyel kapcsolatba lépsz az s-en keresztülKisebb entitások, íz, illat és érintés. A gyermekben azonban az érintésnek egyedülálló jelentősége van a valóságért, ezért figyelmet kell fordítanunk rá, mint a gyönyörű valósággal való kapcsolat területét.
Iránymutatások a művészet és a szépség gyerekeknek való eljuttatására
Ezekkel a helyiségekkel két szakaszban megtervezheti a szépséggel való kapcsolat tapasztalatait: az első, a gyermek felébredése a szépség felismerésének képessége és érzékenysége; a következő, tedd egy gyönyörű munka előtt, hogy lenyűgözze. Figyelembe véve, hogy az összes edzésnek játékszerűnek kell lennie, alkalmat kell adni arra, hogy örüljenek a kicsinek.
1. Zene: csendes és csendes helyen ülsz, és felkészülsz egy dal szövegének írására. Ennek "főszereplője" maga a gyermek - sajátosságai, ízei, hobbi * -. Próbáld meg egyszerűsíteni, hogy később könnyebb legyen zenét játszani; népszerű vagy bármilyen típusú stanzák lehetnek, még akkor is, ha ripioso versek ("Mária az iskolában jól tanulmányozott / fájdalmasan a szülei soha nem adtak nekik / és házát örömmel töltötték ...). aki eldönti, hogy mit akar kifejezni, de segít neki a versek összeállításában, akkor meg kell tennie a zenét, egy nagyon egyszerű dallamot, hogy énekelje.
A dalszövegek lejátszhatók a szobában lévő táblán, mert ez a "dalod", és talán felveheti a zeneszámot úgy, hogy azt is meg lehet menteni.
Második pillanatban együttesen hallja Szergej Prokofjev, Péter és a Farkas gyermek szimfóniáját, megvitatja az érintett eszközöket, és hogyan tudják kifejezni az érzéseket és mindenféle valóságot.
Ezzel már megvan a gyermek abban, hogy részt vehessen egy koncerten, melyet a kívánt művek értelmezése szerint választ.
2. A szobor: Az előző gyakorlathoz hasonlóan, csendes helyen ülsz, odafigyelsz a gyermekkel való játékra. Készen állsz arra, hogy szobrászatot készíts, és együtt úgy döntesz, hogy mit képviselsz. Lehet, hogy van egy modell (váza vagy bármely más tárgy, amely önmagában kölcsönöz), egy korábbi rajzot készíthet, talán egy személy fényképét * Ön egy maroknyi agyagot készít a penészhez, és elkezdi készíteni a szobrot. Ha könnyebb, használhat egyszerű gyurmát. Célszerű törekedni arra, hogy a lehető legjobb és mindenekelőtt a kép faragásában rejlő nehézséget észlelje. Ha elkészült, akkor egy alapra helyezi, hogy a szobájában maradjon.
Ezután eljuthat egy múzeumba vagy kiállításba, hogy megvizsgálja a szobrokat és csodálja meg a szépségét és a művész készségeit.
3. Festés: Láthatod a gyermek fényképeit, lehetőleg a közelmúltban. Véget kell választanod csak egynek. Először elemezed az arc gesztusát, milyen érzéseket fejez ki (boldog, dühös, aggódó ...). Az első kritérium a fényképek értékelésére, ha csak a képet mutatják, vagy ha kifejezetten tartalmaznak. Folyamatosan választja, hogy az ébredő emlékek szerint szórakoztató, boldog nap volt ... Ezt követően megítélték a beállítást, a környezetet, a színeket.
Egy másik nap múzeumba vagy festménykiállításba megyünk, és megpróbáljuk megállítani a művek előtt, amelyek lenyűgözhetik őt és párbeszédet folytatnak vele a festményekről, ahogyan a fényképekkel együtt.
4. Építészet: el kell képzelnünk az "ideális házunkat": először ott, ahol felemelnénk, mert az építésnek harmonizálnia kell a környezettel, és nem tönkretennie; milyen alakzatokat adnánk neki - fádák, ajtók, ablakok; anyagok, színek. Aztán elmentünk a belső terembe, hogy a szobák - hálószoba, nappali, étkező - milyen bútorokat szeretnénk ...
Ezután sétálhatunk a városban, hogy különböző típusú épületeket lássunk, amelyek szépek és a környezethez, és másokhoz hasonlóak lehetnek.Ha van alkalom, meglátogatunk egy hatalmas épületet, például egy palotát, hogy szemléljük egy olyan idő luxusát, amelyet ma kényelmetlennek tartanánk.
Tippek a gyermekek kulturális érdekeinek felkeltéséhez
- 6 és 9 év közötti, a fia örömmel fogad minden olyan alkalmat, amikor megosztja veled a tevékenységet, a tartalom a legkevésbé: kilépések, látogatások, elbeszélések, olvasások, rajzok ... Jó alkalom, hogy hozzászokjon hozzá a szabadidős módhoz, ami később azt fogja követelni, hogy ugyanaz .
- 10 és 12 év közötti, a gyermek kíváncsibbá válik és elkezdheti felébreszteni az érdekeket a kultúra és a művészet különböző megnyilvánulásaival szemben. Ön elkezdi importálni mások ötleteit és hobbit, és különösen a tiédet, hogy szembenézzen velük. A legjobb pillanatban találja magát a kulturális tartalmak megosztott tevékenységeihez.
- Sok adaptált könyv vans szép illusztrációkkal rendelkező kisgyermekek számára, akik egy művész életét mondják el, vagy egyszerűen elmagyarázzák a zene titkait. Használja ki az alkalmat, hogy kultúrát adjon ezeken a "kis" remekműveken.
- Ne engedje meg a kulturális tevékenységek témáját. A családhoz és az adott ritmushoz kell igazítanod, miközben más kimenetekkel kombinálod. A lényeg az, hogy lelkesedéssel tervezzük, vonzóvá tegyük mindenki részvételével és baráti családok meghívásával.
- Használja ki az internet által kínált lehetőségeket. Üljön a gyerekekkel a számítógépen, kutasson, lépjen be a múzeumok oldalain, olvassa el, mit lát. Ily módon a gyermek a műalkotás előtt képes lesz arra, hogy jobban kihasználja azt, amit a szeme előtt lát.
Számos különböző alkalom van, napközben, ahol megtaníthatod értékelni gyermeke szépségét. Használja ki az általuk adott negyedévi anyagokat és szervezzen egy kapcsolódó tevékenységet. Valami olyan egyszerű, mint a Régészeti Múzeum meglátogatása, amikor a Közép-őskor ismereteit adják, vagy kirándulást terveznek, hogy megismerjék a reneszánsz templomot a 15. és a 16. század tanulmányozása során.
Maria Lucea
Tanácsosi: Mª Ángeles Almacellas
Ön is érdekelhet:
- Madrid nagy múzeumai gyerekekkel
- A gyerekek zenéje és fejlődése
- 8 kulcs a gyermekek rajzainak értelmezéséhez
- A zene javítja a gyermekek hallását
