A késés és az iskolai kudarc közötti különbség
Fotó: THISFAMILYWELOVE Iskolai teljesítmény gyermekeink egy olyan téma, amely fontos gondot jelent a családok számára. Minden gyermek egy különleges eset és lehet a tényezők végtelensége határozza meg. A probléma pontos okainak ismerete a kívánt eredményhez vezet, és nem okoz iskolai kudarcot.
Amikor egy gyermekre utalunk iskolai késedelem erről beszélünk nem tudja elérni a várt átlagos teljesítményszintet életkora és pedagógiai szintje tekintetében. Ily módon egyensúlyhiány van a képességeik és az iskolai követelmény között, amelynek következménye egy vagy több hiba az értékelésekben és a kurzus végén. Ha ez az iskolai késedelem továbbra is folyamatosan és tartósan \ t iskolai kudarcahol a meghibásodások száma növekszik, megismételheti a tanfolyamot, vagy igénybe veheti az oktatási rendszer végleges elhagyását.
Az iskolai késedelem okai
1. A szellemi kapacitás hiánya
Az alacsonyabb szellemi kapacitással rendelkező gyermekek általában akadémiai vagy akadémiai kudarcot vallanak, bár más zenei, művészi tulajdonságokkal rendelkeznek
2. Figyelemhiány
Azok a gyermekek, akik szenvednek figyelemhiány vagy hiperaktivitás általában nem tartanak figyelmet egy ideig, és kiválaszthatják a lényeges ingereket az irrelevánsokból, így két órát figyelhetnek a repülés repülése előtt, mielőtt részt vesznek a tanár utasításaival. Ily módon a gyermek mentálisan hiányzik, és nem érti. Ha ez a szokás továbbra is fennáll, a vizsgák és az iskolai késések rossz besorolása jelenik meg.
3. A motiváció és a pszichológiai problémák hiánya
A motiváció hiánya a jó eredmények hiánya, mert nem szokott hozzá, vagy mert nem próbál keményen. A monotónia és a rutin is elveszíti az érdeklődését. A szív hiánya, alacsony önbecsülés és aggodalmak vagy félelmek megkönnyíti az iskolai késedelem megjelenését.
4. A családi felügyelet hiánya
A gyerekeknek szülők érdeklődését kell biztosítaniuk. Az oktatási stílus, amely sokkal engedelmesebb és kevésbé vesz részt a szülőknél, késedelemhez vezethet.
5. A szülők elkülönítése és más érzelmi problémák
A szülők szétválasztása, a normák és korlátok megváltozása, illetve az érzelmi zsarolás megjelenése hatással lehet a gyermek tudományos eredményére.
6. Túlvédelem és felelősség hiánya
A szülőknek mennie kell feladatok ellátása a gyermekek számára ahogy nőnek. Ahogy a gyermek növekszik, a házi feladatot egyedül kell elvégeznie. A gyermek, aki soha nem szervezi a szobáját, vagy nem vállal felelősséget a szüleinek állandó segítsége nélkül, megkönnyíti a paternalizmus okozta késedelem megjelenését.
7. Neurológiai vagy érzékszervi hiány
Neurológiai vagy szenzoros betegség, mint pl látás vagy süketség, a tanár magyarázatainak helyes nyomon követését feltételezheti.
Hogyan lehet leküzdeni az iskolai késedelmet
A családok
A családnak koordinálnia kell az iskolát. Tartsd kapcsolat a központtal hogy megtanulják a gyermek fejlődését. Ami a család otthonában betöltött szerepét illeti, fontos, hogy ellenőrizze az iskolai munkát, biztosítsa a gyermek számára a tanulás helyét a hátrányoktól, és időről időre ellenőrizze feladataik előrehaladását, és ha a mindent megfelelő módon hajt végre.
A gyerekek
Meg kell tanítania nekik, hogy a felelősségüket feltételezni és teljesíteni kell. Az önbecsülésük ösztönzése, az osztálytársak és a tanárok jó teljesítménye elengedhetetlen ahhoz, hogy jó hajlamuk legyen az iskolába járáskor.
A tanárok
Ők az elsők, akik riasztást adnak a családoknak az iskolai késedelem lehetséges tüneteire. Ne vegye be a házi feladatot, ne figyeljen rá, ne értse meg az osztályban megadott tartalmakat, ezek már említettek, amelyek az iskolai kudarc megérkezéséhez vezethetnek.
Noelia de Santiago Monteserín
