Gyermekkori emlékek: mi emlékezünk, amikor kicsit voltunk?
Amikor felnőttekké válunk, és arra törekszünk, hogy emlékezzünk arra, hogy mi történt velünk, amikor gyerek voltunk, rájöttünk, hogy sok hiányosságunk van. Bizonyos korszak előtt a többség számára szinte lehetetlen bármi emlékezni, és ötéves korától kezdve kezdünk a gyermekkor emléke néhány dolgot.
Hat éviga gyerekek nem képesek teljes mértékben megkülönböztetni a képzeletet és az életét, mivel mindkettőt kézzelfogható tényekként zavarják. Ugyanezen okból a rémálmok és az éjszakai álmok ilyen negatív konnotációval rendelkeznek, és nem könnyű eldobni.
Álmodni, hogy van egy pók a szobában, hogy rossz férfiak jönnek érted, stb., Mert egy gyermek valódi fenyegetést jelent, függetlenül attól, hogy abszurd ez egy racionális felnőttnek tűnhet.
De miért van ez a fuzzy vonal a fantázia és a valóság között? Mik a következményei? Az emberi memória az életkorral együtt fejlődik és fejlődik. Az élet minden szakaszában neurológiai változások vannak, amelyek közvetlen hatással vannak az események kódolására és emlékezésére.
A gyermekek első éveinek alap memóriája
Az élet első két évében, az emlékek nagyon egyszerűek. Ezek minimálisra csökkentik a kondicionálást és az érzelmi tanulást. Ebben az életkorban elmondható, hogy a memória kazetta formátumban kerül mentésre. Nem csak a minőség nem túl jó, de korlátozott. Másrészről, ebben a korban nincs elég szókincs ahhoz, hogy megértsük a sok fogalmat, így a tárolt emlékek általában eljárási és nem deklaratív jellegűek.
Két és fél év után, a mnemikus rendszer javul, és ezzel együtt képes az információk helyreállítására. Elmondható, hogy az emlékeket CD formátumban tartjuk. Ekkor jönnek létre az első emlékek, amikor megkezdjük az első emlékeket, amelyek mindannyiunk életében maradnak. Ennél a kornál mindent, amit megtanultunk, nem lehet deklaratív módon emlékezni. Már elkezdtük bővíteni a szókincsünket, és ezzel együtt azt is, hogy mennyi információt tudunk tárolni. Míg a memóriánk javult, még nem a legfejlettebb. A CD-hez hasonlóan ebben a korszakban a memória is látható, könnyen korrupt és módosítható.
6 év múlva a memória magasabb szintre megy
Csak kb hat éves amikor a memória minőségi ugrást követ el, és olyan kifinomultsági szintet ér el, ahol a tárolás és a memória helyreállítása magasabb szintű struktúrát követ. Ebből a korból a mnemikus rendszer nem javítja minőségét, hanem mennyiségét. Minden új információval megtudjuk, hogy bővítjük a világ ismereteit. Ez az új formátum, ami összehasonlítható az mp3-hoz, nem javul, csak a kiválasztását bővíti.
mert majdnem három év után és hat előtt Az emlékek éppen a fogalmak és a nyelv - és deklaratív és tudatos módon - kodifikálódtak, nem a legerősebbek. Első alkalommal a gyerekek élénken emlékeznek az eseményekre és azok következményeire, még akkor is, ha nem mindig tudják, hogy valóságosak-e vagy sem. Ez az oka annak, hogy egy gyermek ebben a korosztályban mondhat valamit, hogy egy idősebb gyermeknél vagy felnőttnél hazugságnak kell tekinteni, de nem teszik ezt előre vagy csalás szándékkal.
Maite Balda Azpiazu. Pszichológus és mester a kognitív neurológiai tudományokban
