Útmutató a fogyatékkal élők zaklatásának megszüntetéséhez
Az oktatás az új generációk sikereitől függ, amelyek leküzdik a társadalmunkat napról napra befolyásoló problémákat. Az egyik ilyen kérdés, amellyel foglalkozni kell megfélemlítés, ami sokkal több, mint amit több oktatási központ osztályaiban kívánnának. Az erőszakos cselekmény, amely gyakran olyanokra összpontosít, akiknek tünetei különböznek a társaitól.
Ez a helyzet a fogyatékossággal élő gyermekek esetében, akik gyakran iskolában vannak, és ezért a spanyol fogyatékkal élők képviselőinek bizottsága, CERMI, olyan útmutatót kínálnak, amelynek célja, hogy véget vessen ennek a típusnak megfélemlítés az iskolákban az egész országban, és az új generációk között az empátia és kedvesség növekedése.
A sokféleség megértése
Ennek az útmutatónak az a célja, hogy az új generációkat megértsék
a társadalomban jelen lévő sokszínűség. A kicsik megértése, hogy valami más nem valami szinonimája rossz. Ehhez a tanulóknak olyan eszközöket kell biztosítani, amelyek kölcsönhatásba lépnek társaikkal, elkerülve az iskolai zaklatás eseteit, melyeket a tudatlanság okoz, ami elutasít.
Másrészt a fogyatékossággal élő gyermek oktatóinak meg kell érteniük, hogy ugyanolyan értékűek és ugyanazok a jogok, mint a többi osztálytársa. Ezen a ponton fontos kiemelni a szülők szerepét ebben az értelemben, mivel ők azok, akik több időt töltenek gyermekeikkel, olyan pillanatokkal, amelyekkel kihasználhatják az önbecsülésüket. Ugyanakkor a többi szülőnek is részt kell vennie a sokszínűség oktatásában.
Az otthonnak és az iskolának egy olyan oktatási modellt kell fogadnia, amely tiszteletben tartja a diákokat és képességeiket. A fogyatékossággal élő diákok sokszor nem rendelkeznek azzal a lehetőséggel, hogy befogadó és minőségi oktatásban részesüljenek, ezért oktatásban kell állniuk szegregált és leromlott. A szülőknek és a tanároknak el kell kerülniük, hogy ezek a gyermekek ne maradjanak ki.
Eszközök a zaklatás ellen
A CERMI egy sor eszközt javasol az oktatási modell átfogóbb perspektívává való átalakítására, amellyel elkerülhető a fogyatékkal élő gyermekek megfélemlítése:
- A szülők és más, a gyermek gondozásáért vagy gondozásáért felelős személyek képzése és oktatása a kockázatok megértéséhez és a visszaélés jeleinek feltárásához.
- Biztosítani kell, hogy a szülők vigyázzanak arra, hogy kiválasztják a gyermekeik gondozásáért és felszereléséért felelős személyeket, és javítsák a visszaélések felderítésének képességét;
- Támogató csoportok létrehozása és ösztönzése a szülőknek, testvéreknek és más embereknek, akik gondoskodnak a gyermekről, hogy segítsen nekik megfelelni az igényeiknek.
- Biztosítani kell, hogy a gyermekek és gondozóik tudják, hogy jogukban áll, hogy méltósággal és tiszteletben tartsák őket, és joguk van panaszkodni az illetékes hatóságoknak, ha e jogok megsértése történik.
- Biztosítani kell, hogy az iskolák minden intézkedést megtegyenek az iskolai zaklatás elleni küzdelemben, és fordítsanak különös figyelmet a fogyatékossággal élő gyermekekre, biztosítva számukra a szükséges védelmet, miközben megtartják az általános oktatási rendszerbe való felvételüket.
- Biztosítani kell, hogy a fogyatékossággal élő gyermekeket ellátó intézmények speciálisan képzett személyzettel rendelkezzenek, akik megfelelnek a megfelelő szabványoknak, felügyelik és értékelik azokat rendszeresen, és hozzáférhető és fogékony panaszmechanizmusokkal rendelkeznek.
- Létre kell hozni a gyermekek számára kedvező panaszkezelési mechanizmust és a párizsi elveken alapuló felügyeleti operációs rendszert.
- Minden szükséges jogalkotási intézkedés elfogadása az otthoni bűncselekmények és bűncselekmények elkövetőinek büntetésére és elidegenítésére, biztosítva, hogy a gyermek ne maradjon el a családjától, és hogy továbbra is biztonságos és egészséges környezetben éljen.
- A visszaélések és az erőszak áldozatainak kezelése és újbóli beilleszkedése, különös tekintettel az általános helyreállítási programokra.
Damián Montero
