Hogyan ösztönözze a babát a saját otthonában
Az első gondolat, hogy a szülőknek kell lennünk, hogy a 0-2 éves korú gyerekek nagyon pozitív hajlamot mutatnak tanulás, mivel az alap, amellyel számol, gyakorlatilag nulla.
Minden, amit nyújtunk, pozitív fejlődést és stimulációt biztosít. Ezzel ismét megerősíti, hogy olyanok, mint a szivacsok, olyan nagy agyi plaszticitásuk van, hogy képesek legyenek tanulni a ritmusokon, hogy még a felnőttek is meglepnek minket.
Mi a csecsemőstimulációban kevés vagy sok
Semmi sem túl senki sem elég. Az egyik félelem, amit általában szülőknek tartunk, az, ha túlnyomórészt a gyerekeket megpróbáljuk megtanítani nekik, ha túl kicsi leszek ahhoz, hogy bizonyos fogalmakat asszimiláljanak, vagy éppen ellenkezőleg, ha keveset teszünk, hogy segítsünk nekik növekedni és fejlődni. Nyilvánvaló, hogy nem vagyunk pedagógusok, és ezért nem tudjuk vagy nem kell tudni a gyermekek kognitív és evolúciós fejlődését. De jó megjegyezni azt az üzenetet, hogy minden, amit tudunk biztosítani, jó lesz, és ebben a szakaszban nagy ösztönzésre és fejlődésre van szükség.
A korai gyermekkori oktatási központoktól speciális korai stimulációs programokat hajtanak végre. Ezek a programok olyan tevékenységeket tartalmaznak, amelyek célja a gyermek integrált fejlődésének konkrét és alapvető célkitűzéseinek elérése, valamint időbeli és tervezett gyakorisággal és logikai szekvenciával.
Ahhoz, hogy jó szülők legyenek, nem szükséges előkészíteni vagy ismerni ezeket a programokat. De cselekedeteinkkel hozzájárulhatunk a gyermekek fejlődéséhez. Az alapvető dolog az, hogy megpróbáljuk érzékszervi stimulációt végrehajtani, különösen a csecsemők életének első hónapjaiban. Ez azt jelenti, hogy mindent figyelembe veszünk, ami segíthet az öt érzékedben. Ehhez az ilyen típusú tevékenységeket végezhetjük el:
Vizuális stimuláció
Mutassa be a baba magazinjait, fényképeit, könyveit, stb., Valamint minden olyan tárgyat, amit a mindennapi életünkben tartunk, és körülvesznek minket: a fésű, pelenka, cumi ... Hamarosan megtanulod felismerni őket, sőt megnevezni őket, de ezzel az eddigi gyakorlat, amit megkönnyítünk, az az érdek, ami körülveszi őket, valamint a megfigyelés, a figyelem és a kíváncsiság fejlesztésének képessége.
Hallási stimuláció
A velük együtt használt nyelvnek mindig helyesnek és a lehető legjobban normalizáltnak kell lennie, vagyis anélkül, hogy megismételné azokat a helytelen szavakat, amelyeket általában használnak, mint például a „guauguau ...” kutya helyett. Kicsiek, de így beszélnek velük, így korlátozzuk őket a tanulás módjára. Minél több szókincs van, annál ösztönöztebbek lesznek ezen a területen.
A születésük óta a legfontosabb dolog, hogy állandóan beszéljen velük, és különböző intenzitású, hangjelzéssel rendelkező hallási stimulációkat kapjon, és még nagyon pozitív, hogy lehetőségük van a különböző nyelvekkel való kapcsolatfelvételre, hogy nyelvi struktúrákat alakítsanak ki a beszédfejlődés előtt.
Érintéses stimuláció csecsemőknek
A tapintat kifejlesztéséhez a legegyszerűbb dolog, amit tudunk végezni, az állandó kapcsolat a velük. Általában természetesen csináljuk, de az is fontos, hogy különös figyelmet fordítsunk olyan pillanatokra, mint a fürdés, a krémesítés, a test minden részén bizonyos masszázsok próbálkozása, különösen azok, amelyeket ritkábban érintünk az egészben a nap: a lábujjak, a hátsó ...
Illat stimuláció
A mintáknak nem kell csak kellemesnek lenniük. Erősebb szagok, keményebbek, lágyabbak, édesebbek lehetnek, hogy mindenekelőtt megismerjék a meglévő különbségeket. Igaz, hogy csecsemők nem tudják, hogyan kell szagolni magukat, de egyszerűen egy erős szagú tárgy hozza az orrába vagy a szájába. Ha valamivel idősebbek, akkor egyedül szagok lesznek, és egy tárgyhoz társítják.
Ízlés-stimuláció
Használhatunk citromot, cukrot, sót, kakaót, különböző textúrákat és különböző ízeket. Először fel kell ismernie az ízét az étel beszívásával. Különösen szórakoztató látni az arcát, amit az édestől a savig vagy a keserű ízhez, és a sóvá váló kegyelemhez vezetnek. Valójában mind a te, mind a babádnak van egy egész világa a tapasztalatoknak, hogy együtt felfedezzétek.
Pszichomotoros fejlődés
A pszichomotoros fejlődés ezen a korszakban is nagy jelentőségű terület. Ebben az értelemben elengedhetetlen, hogy a gyerekeknek lehetőséget biztosítsanak a mozgásra. Nyilvánvalónak látszik, de a szülők nem mindig felelnek meg ennek leginkább két okból: az a tény, hogy kárt tehetnek, vagy hogy kényelmessé teszik őket, hogy kisebb helyeken szabályozzák őket.
Számos tevékenységet terveznek a pszichomotoros fejlődéshez, de otthonról van valami nagyon egyszerű, amit megtehetünk, hogy a földön hagyjuk őket.Ha csecsemők, arccal lefelé vannak, így fel kell ülniük, meg kell tartaniuk a csúszó pozíciókat és elérniük ezeket az első mozdulatokat, és amikor régebbiek és megtanulták megtenni az első lépéseket, akkor erősnek kell lenniük, és meg kell akadályozniuk őket az alkalmazkodástól. Ehhez jobb, ha kevésbé használjuk a babakocsit, ne tartsuk magukkal a karjukat, és megkönnyítsük maguknak a sétát, és mászni a lépcsőn. Így jobb fejlődést érünk el, bár tisztában kell lennünk azzal, hogy ez azt jelenti, hogy összekapcsoljuk az idejüket, és jó türelmet adunk nekünk.
Alapvető következtetésként otthonról meg kell adnunk nekik a lehetőséget arra, hogy maguknak tegyenek dolgokat, erősítsék autonómiájukat, de mindig támogatva és hivatkozva velünk. Ez biztonságot ad nekik a növekedésükben.
María Campo Az NClic iskolák igazgatója
