Digitális oktatás: szükség van-e szülői képzésre?
A napról napra bennünket érintő végtelen számú program és technológiai alkalmazás nemcsak a felnőtteket, hanem a gyermekeket, a gyermekeket és a serdülőket is érinti. Itt van, amikor a szülőket az aggodalom, a bizonytalanság és a tehetetlenség érzései támadják, mert nem uralják az új technológiák terepét. A korszakban vagyunk digitális oktatás, van-e szükség szülői képzésre?
A digitális oktatással kapcsolatban a családokat megtapasztaló érzelmek közül kiemeli annak aggodalmát, hogy a szülőknek nincs technológiai képzésük, ezért sokan nem ismerik az új technológiák által kínált lehetőségeket vagy a keletkező következményeket. Ugyanakkor bizonytalanságot és tehetetlenséget is generálnak, mert nem igazán tudják, hogyan befolyásolhatják gyermekeiket pszichológiai, társadalmi és tudományos szinten, valamint hogy nem tudnak a gyermekeikhez közeledni konfliktus nélkül.
Az új technológiák használata gyermekkorban
Jelenleg az új technológiákat a gyermek színpadától függően másképpen használják.
Míg a gyermek korán (5-10 év) videókat néz, vagy olyan alkalmazásokat futtat, amelyek szórakoztatják magukat az általuk felkeltett érdeklődés miatt, a serdülők "élő" a híres szociális hálózatokban és az üzenetkezelő alkalmazásokban hogy kapcsolatba lépjenek a barátaikkal annak érdekében, hogy illeszkedjenek a csoportba, és ne érezzék elutasítottnak.
Mind a korai életkorban, mind a serdülőkorban az új technológiák sikerült felébreszteni gyermekeink érdeklődését, mivel azok fedezik az egyes szakaszoknak megfelelő igényeket.
Gyermekeink az új technológiák korszakában születtek, és emiatt a használat tilalmának vagy korlátozásának alkalmazása nem megfelelő eredményeket eredményezhet, különösen a serdülőknél.
A serdülő gyermekek fejlett digitális oktatása
Míg gyerekek, a szülők könnyebben gyakorolhatják az ellenőrzést és meghatározhatják a különböző alkalmazások vagy eszközök használatához szükséges határértékeket, mivel a gyermekek számára evolúciós okokból a fő referencia a szülők és még mindig Nem fejlesztették ki maguknak a képességét, hogy eldöntsék magukat. A szülők nagy többsége félelem, amikor a gyermek felnő és tizenéves lesz.
Tudjuk, hogy a serdülőkori szakaszban az intimitás iránti vágy és a csoporthoz való tartozás a fő dolog, és hogy a kommunikáció módja elsősorban szociális hálózatokon keresztül történik. A serdülőkor kezdetének ténye valószínűleg "logikus" távolságot generál a szülők és a gyermekek között, mert baráti csoportjuk elsődleges referenciájává válik. Ezt a távolságot növelheti a szülők tájékoztatása a technológiai szókincsről, valamint a serdülők gyermekeinek nem megfelelő használata.
Digitális oktatás: tippek családok számára
Nehéz általános megoldásokat kínálni a szülők által követendő intézkedésekről új technológiák használata gyermekeik részéről. Minden család és gyermek minden olyan világ, egy olyan ökoszisztéma, amelyet olyan hitek, értékek és attitűdök alkotnak, amelyek jelentősen befolyásolják az egyes gyermekek gondolkodásmódját, érzését és viselkedését. Azt is meg kell mondani, hogy az apáknak és az anyáknak olyan értékek és hiedelmek sorozata van, amelyek összeegyeztethetetlenek a jelenlegi igényekkel, a múltbeli generációkból örökölt pszichológiai és társadalmi változók hátizsákjával, amelyek összeütköznek a jelenlegi valósággal, ahol „technológiai” volt. minden szinten.
A szülőknek, akiknek kora gyermekkoruk van, tisztában kell lenniük azzal, hogy elkerülhetetlen, hogy gyermekeik valamilyen módon hozzáférjenek az új technológiákhoz. Ezek kisebb mértékben ki vannak téve, de nem lesz nulla expozíció. Ezért a kulcsszó, amelyet mind családi szinten, mind szakmai szinten, és természetesen a társadalmi szinten is figyelembe kell venni, az oktatás. Az új technológiák jelenlegi területével új területet hoztak létre: digitális vagy technológiai terület.
A digitális oktatás ma szükséges. Igaz, hogy bizonyos területeken, mint például a tudósok vagy az iskolák, a gyerekeket az új technológiák által kínált különböző elemek megfelelő használatában képzik. Kezdetben a szülőknek meg kell szereznie az új technológiák szükséges képzését, majd továbbítaniuk kell gyermekeiknek, és meg kell próbálniuk megfelelő kommunikációt létrehozni.
Természetesen küldje el a érték-gazdag oktatás mivel a tisztelet, az empátia vagy a magánéletünk védelme is alapvető fontosságú ahhoz, hogy gyermekeink tudatában legyenek annak, hogy a hálózat bizonyos viselkedései negatív vagy pozitív következményekkel járnak: barátságok létrehozása vagy virtuális zaklatás.
Az is fontos, hogy a szülők hagyják, hogy fiatalabb gyerekeik tanítsák magukatkülönösen a tinédzsereknél, hiszen képesek bármilyen digitális elemet egyszerű módon manipulálni, amellett, hogy gyorsan megtanulják a folyamatos technológiai változásokat. Ily módon lehetõség lehet a szülõk és a gyerekek közötti kommunikáció feloldására.
Mint már tudjuk, az oktatás a család alapvető funkciója ehhez mind a szülőknek, mind a gyermekeknek meg kell szereznie a szükséges képzést annak érdekében, hogy megszüntesse az új technológiák által kínált maximális előnyöket, és amennyiben szükséges, a megfelelő kezelési eszközöket alkalmazzuk. Végül is az információ hatalom.
Ángel Bernal Caravaca. Pszichológus és közvetítő A Lomber Soluciones Cyberbullying közös társalapítója.
Ez érdekli Önt:
- Gyermekek és új technológiák
- 10 érték, amelyet családként kell továbbítani
- Új technológiák az iskolában, előnyei
- A gyermekek internetes veszélyektől való védelme koruk szerint
