3–6 éves gyerekek intelligenciájának fejlesztése
A gyerekeknek szóló játékok széles választéka arra kényszerít bennünket, hogy fejjel járunk, amikor a játékokat adjuk vagy vásároljuk. Figyelembe véve a gyermekek agyának plaszticitását, alapvető fontosságú, hogy a játékon keresztül motiválják őket, hogy megtanulhassák és fejleszthessék minden képességüket, képességeiket és képességeiket. Itt van egy minta, amellyel a legjobb játékok közül választhat a 3–6 éves gyermekek intelligenciájának fejlesztésére.
3–6 éves gyermekek intelligenciájának ösztönzésére szolgáló játékok
JÁTÉKOK AZ ÉSZREVÉTEL ELLENŐRZÉSÉHEZ; FIGYELEM ÉS MEMÓRIA
Megfigyelés. Vizsgálja meg alaposan az összes külső ingert az érzékeken keresztül.
Figyelem. Ez egy olyan szelektív folyamat, amely a tudásszerkezetekkel kölcsönhatásban álló külső ingerek bemeneteinek elemzésének megfelelően működik.
Memória. Ez az egyén által az érzékeken keresztül gyűjtött információk tárolása, az információk értelmezése és kódolása után.
- társasjátékok
- Memória játékok
- Domino
- Betűk
- Játékok, amelyek szövetségekkel, ellentétekkel, térbeli orientációval, színekkel, számokkal, számokkal dolgoznak ...
- Logikai játékok
- Szekvenciális játékok
- Rejtvények
- Szerkezetek
- Mozaikok
JÁTÉKOK LOGIKAI-MATEMATIKAI SZOLGÁLTATÁSOKRA
Ebben a szakaszban alapvető fontosságú, hogy elkezdjük a gyermeknek és a közvetlen környezetükhöz kapcsolódó tudásnak, mint a számlálás, számítás, mérés, forma, tér és elemi logika.
- Sorozat
- Numerikus kocka
- Abacus
- Teljesítménycsíkok
- Nézd
- geometriai adatok
- A kiegészítések és kivonások lótája.
3 - 6 ÉV SZÁRMAZÓ NYELV MŰKÖDÉSÉNEK JÁTÉKOK
Az a kar, amely lehetővé teszi az elképzelések vagy érzések reprezentálását, kifejeződését és közlését egy rendelt jelek segítségével.
- Történetek
- Fotók
- Objektumfotók villanásfényei
JÁTÉKOK A KÉSZÜLÉKRE ÉS A JELENTÉSRE
Az olvasás magában foglalja a szóbeli nyelvhez kapcsolódó jelek megfejtését, amelyek egy jelentést tartalmaznak, és nagyon specifikusan helyezkednek el, és egy adott térbeli irányban elrendezve vannak. Ez egy olyan tanulási folyamat, amely olyan bonyolult folyamatot foglal magában, amelyben a mentális, nyelvi, észlelő-motoros és társadalmi-affektív tényezők beavatkoznak, amelyeknek érettségi szintet kell elérniük ahhoz, hogy hozzáférjenek az olvasáshoz. Az írott nyelv jelképekkel szimbolikus kommunikációt feltételez. Fázisai: írások, rajzok, betűk és szavak másolatai, diktált szavak átírása.
- Levelek mesék
- Klasszikus történetek a különböző helyesírásokról
- A mindennapi élethez kapcsolódó történetek és a gyermekben minden nap előforduló események.
- Cuento-CD
- Fotók
- A témához kapcsolódó rejtvények
- Tábla mágneses betűkkel
- Betűk varrása
- Grafomotricity történetek
- Táblázatok és grafikonok írása
- Speciális számítógépes oktatási játékok az írástudás és más oktatási tárgyak számára.
- Betűk rejtvényei.
INTELLIGENCIA, KOMMUNIKÁCIÓ ÉS SZOCIÁLIS KAPCSOLATOK
Az intelligencia jelzi a gyermek fejlődésének, autonómiájának és környezetének ellenőrzésének szintjét. Lehetővé teszi a nyitottságot a valósággal, társadalmi fejlődésével, reflektív tudásával, viselkedésének személyre szabásával és általában a kultúra feltalálásával.
- Jelmezek
- Orvosi és tisztító játékok
- Tárolás és étel játékok
- Babák
- Autók
- Szerkezetek
- Táblajátékok: sakk, parchís, tres en raya, oca ...
- Domino
Yolanda Romero Rubio és Ana Mª de la Calle Cerrato. Az Eurocolegio Casvi gyermekkori tanárai és a CMY Multimédia „Gartu a csecsemőiskolában” játék koordinátora.
