A diákok egyharmada tanórán kívüli támogatást kap
A spanyol családok évente átlagosan 800 eurót költenek magánórákban otthonukban megerősítésként gyermekeik számára, az Educa-System adatai szerint, amely Spanyolországban az otthoni magánosztályok úttörője. jelenleg A spanyol diákok 31 százaléka kap valamilyen típusú tanórán kívüli támogatást.
Ez 2,7 millió hallgató, ebből a legtöbb (1,9) a tanár támogatását kapja otthon, míg 800 ezer fő az egyetemeken.
Amikor a gyermek rossz minőségű, a szülők első reakciója az, hogy azt gondolják, hogy megtették a lustát, és hogy több órával később a probléma megoldódik. Miután meglátta, hogy a gyermek több időt tölt "a könyvek előtt", és a helyzet nem változik, egy magán tanárhoz fordulunk, hogy elmagyarázza, mit nem értett az osztályban, és ellenőrizze a házi feladatokat.
Azonban, bár sok esetben a gyermekek rossz besorolása az érettségüknek köszönhető, tanácsos egy szakemberhez fordulni kizárják a neuropszichológiai hiányosságokat vagy a gondolkodási készségek késedelmét. Vannak olyan egyszerű programok, amelyek állandóan alkalmazva segítenek a gyermeknek, hogy teljes mértékben kihasználja képességeit. Az Alapítvány jó alapja a másodlagos, érettségi és egyetemi stádiumok sikerének garantálása.
Magán tanár: csak a szükséges idő alatt
Nem jó hozzászokni a privát tanárhoz, így a külső segítség igénylésének ideális ideje minden hallgatótól függ, attól a motivációtól, amellyel az osztályok szembesülnek, milyen nehézségeket kell leküzdeniük, az osztályok által elért eredményes teljesítményt. és a szülők által a tanár munkájához kapcsolódó nyomon követés. Mindenesetre csak annyi idő, hogy a fia önálló legyen a tanulmányaikban.
Ha szokás, hogy egy privát tanárral dolgozzunk, akkor fennáll annak a kockázata, hogy a gyermek ellazul az iskolában, tudva, hogy otthon van segítsége, gondolva, hogy a tanár helyettesíti személyes erőfeszítéseit; így az otthoni erősítés ellentétes lesz. Ha meg kell tanítanod neki, hogy olyan sémákat készítsen, mint például a már tanult tantárgyakkal, nem azzal, amit a tanár elmagyaráz, mert így kényszerítjük őt arra, hogy figyeljen az osztály magyarázataira.
Hogyan tudjuk, mi a megfelelő tanár?
1. Ha munkát és erőfeszítést kér a gyermektőlugyanakkor megpróbálják kijavítani a hiányosságokat, amelyek lehetnek, mind a tudás, mind a tanulmányi módszer hiánya.
2. Ha a gyermek előzetes és későbbi tanulmányt igényel minden egyes osztályhoz, és nyomon követheti az előrehaladást.
3. Ha megkapja a gyermeket, hogy tetszeni fog az alanyai és többet tudni róluk, röviden, hogy többet megtudjon, lehetővé téve számukra, hogy önállóak legyenek, és személyes erőfeszítéseket tegyenek a tanulmányban.
4. Ha tudod, hogyan adj meg néhány jól irányított tanácsot, az olyan gyermekértékek beillesztése, mint például az idő jó hasznosításának fontossága, rendezett, állandóak, tanulmányaikban megszervezettek, arra törekedve, hogy jól elvégzett munkát végezzenek, és végső soron.
Marisol New
