Alázat, értékek oktatásában
Az alázat sok definíciója van, amelyek leginkább a tudás olyan területeihez tartoznak, mint az etika, a teológia vagy az antropológia. Számos szerző írja le a alázatos emberek mint egy a Reális tudás magukról, mind a hibái, mind a tulajdonságai.
Nem mutogatják ki az elért eredményeiket (szerény emberek), de abszurd módon sem tagadják meg az objektív sikert (mindig használhatatlannak minősülnek, vagy megtagadják a gratulációkat, ha valami jól megtörtént, nem alázatos, talán ellenkezője).
A szerény személy relativizálja a társadalomban betöltött szerepét, nem tekinthető sem olyan fontosnak, sem olyan jelentéktelennek. Nyílt és nem védekező hozzáállást tart fenn a tanácsadás és a korrekciók tekintetében. Ő gondoskodik magáról, és több időt tölt a többiekkel. Kiemelkedik azon képességéről, hogy értékelje a emberek értékét és a dolgok közötti különbségeket tiszteletben tartva. Azok, akik közel állnak valakivel, alázatosan érzik magukat, mert gyakran több pozitív érzelmet kapnak.
Alázatosság gyermekkora óta
Logikusan az ideális környezet, ahol az alázat, az értékek oktatása a család, és a legkedvezőbb pillanat a gyermekkorban rejlik. Mint minden más erény, az idősek példáján keresztül továbbítják. Az alázatos cselekedet tanúja meghívja másokat, hogy utánozzák azt (például, ha egy vita során azt állítja, hogy tévedt, a másik általában felismeri a hibáit).
A kis napi cselekmények révén a gyerekek fokozatosan beépítik ezt az erőt a viselkedésük és értékrendjük repertoárjába.
Az alázatosodás két alapvető eleme a megbocsátás és hála. A gyermek, aki hálás és tudja, hogyan bocsásson meg és kérjen bocsánatot, megkapja az alapokat, amelyekre az alázat értékének fenntartása szükséges.
Hogyan lehet nevelni az alázatot?
Számos módja van ennek elérésére, és naponta több alkalommal is. Így például egy olyan apa, aki a fiát megítélve vagy megdicsérte után felismeri a hibáját, és megbocsátást kért, pozitív alázatmodell (nem fenyegeti a hatalmát, mint bizonyos félelmet). A szülő nem védekező attitűdje abban az időben, amikor a másik házastársaktól megtámadást kap, elfogadja a gyermek segítségét vagy korrekcióját, vagy mérsékelten személyes teljesítményt vállal, szintén alkalom arra, hogy gyakorolja.
A gyerekeket meg lehet tanítani, hogy értékeljék és tiszteletben tartsák saját és mások dolgait (gondoskodjanak a játékokról vagy kölcsönözzék őket), ösztönözzék őket arra, hogy befejezzék a házi feladatokat, hogy az életet mások számára élvezetessé tegyék (állítson asztalt, tiszta, megrendelhető) vagy nem ha sikerül az iskolában. Mindegyik jó alkalom arra, hogy megmutassam az alázathoz vezető utat. Az is fontos, hogy segítsük a gyerekeket - és különösen a serdülőket -, hogy mások helyére kerüljenek. Ha valaha dühösek lennének, mert valaki mást hibázott velük, az alázat segítene nekik megbocsátani, mert tudnák, hogy magukat hibáztathatják. Ismét a családban a kulcs.
Alfonso Sánchez-Carpintero
Ez érdekli Önt:
- Értékelni az értékeket, a nagylelkűséget
- Az erőfeszítés értéke a gyermekkori oktatásban
- Ötletek arra, hogy tanítsák a gyerekeket, hogy hogyan működjenek együtt
