A gyerekek kritikusak, hogyan oktassák ezt a bosszantó magatartást
Az összehasonlítások furcsaak, és ezekből sokszor kritikusak a többi ember felé, úgy vélik, hogy kisebbek, mint azok, akik őket. Sok szülő meglepődve látja gyermekeiket kötekedés mások úgy vélik, hogy olyan hibájuk van, amelyet "viccesnek" tartanak, vagy hogy rosszabbak számukra. Hogyan viselkedhet valaki ilyen kicsien?
A megoldás, mint mindig, az oktatáson megy keresztül. Az empátia integrálása a gyermekek nevelésébe előnyben részesíti azt a fejlődést, amelynek célja a viselkedésük elkerülése rosszindulatú kritika. A szülők jelentősen hozzájárulhatnak ahhoz, hogy megakadályozzák ezeket a fájdalmas attitűdöket gyermekeikben, ami sokkal komolyabb problémákhoz vezethet, mint például a zaklatás.
Perfekcionista gyerekek
Miért kezdődik a gyermek kritizál túl sok? A Navarai Oktatási Minisztériumból több ok is rámutat, amelyek közül kiemelkedik a legkisebbek perfekcionista érzése, akik úgy tűnik, hogy ezeken az intézkedéseken keresztül hatalmukat fejezik ki. A kicsik a többi felett érzik magukat, és kifejezik, összehasonlítják magukat másokkal, kiemelve a negatív tulajdonságokat.
Ezenkívül a negatív kritikákkal együtt a gyerekek erejét is érezhetik, hogy uralják a többi ember érzelmeit, amikor kritikával képes a másikban létrehozni a keresett érzést. Ezzel a magyarázattal együtt másokat is felkínálnak, amelyek a kereséshez kapcsolódnak vezetés:
- Figyelem. A gúnyolódás hatékony módja a figyelem megszerzésének, csapattársai a nevetéssel együtt nevetnek, és a kritika főszereplőjévé válnak.
- Fogadja el a csoportot. A tartozás szükségessége olyan erős lehet, hogy a gyermek másokkal szórakozik, hogy a többi résztvevő elfogadja.
Az oktatás szintén fontos szerepet játszik a kritikus gyerekekben, a szülők által átadott értékektől, a társadalmilag elfogadhatónak tartott értékektől, miután a televízión látták:
- Utánzás Néhány gyermek a viselkedésüket úgy modellezi, hogy a körülöttük lévő eseményeket utánozza, ugyanabban a családban, mint a szüleik vagy a testvéreik. Ha látják, hogy a szüleik más embereket szórakoznak és kiemelik a negatív tulajdonságaikat, megértik, hogy ez egy érték, amit utánozni.
- A média hatása. Néhány televíziós műsor megmutatja a sorozatok főszereplőit, akik gúnyolódnak és kiemelik a többi ember negatív tulajdonságait. Ebben az értelemben figyelemmel kell kísérni, hogy a gyerekek miért látják ezt a platformot, mielőtt megkérdőjelezhetetlen hatással lenne az oktatásra.
Amit a szülők tehetnek
Ahogy már említettük, a válasz az oktatásban rejlik kisebb. A szülők feladata annak biztosítása, hogy tanításukon és értékeik továbbításán keresztül elkerülhető legyen, hogy ezek a magatartások megmutassák a gyermekeket.
- Az empátia megismerése. A gyerekeknek meg kell érteniük, hogy negatív kritikájukkal szomorúságérzetet generálnak társaikban. Az empátia megteremtése után kétszer gondolkodni fog, mielőtt ezeket a vicceket készítené.
- Megérteni őket a különbségekről. Nem mindenki ugyanaz, de a különbség nem probléma. A gyerekeknek meg kell érteniük, hogy különböző kultúrákkal találkoznak, az élet látásmódjaival és a sajátuktól eltérő tulajdonságokkal, és sokat tanulhatnak tőlük, ha kinyitnak egy kicsit.
- Önértékelés. A szülőknek meg kell nézniük egymást, és megnézniük, milyen képet adnak a gyerekeknek. Néha az idős emberek olyan viselkedéseket mutatnak, amelyek a rossz értékeket is meggyőződhetnek, mint például az új arculatáról ismert személy vagy a munkatársa számára.
- Igaz barátság. A gyerekeknek meg kell érteniük, hogy a valódi barátság alapja a bizalom és a megértés, és nem a vezetés és a hatalom érzése, amelyet egy másik személy rossz helyen való elhagyásának költségén érnek el.
Damián Montero
