Az otthoni kétnyelvűség 7 évvel csökkenti az akadémiai tanulást
Az otthoni beszélgetés a szokásosnál többnyire a gyermekek számára biztosított kiváltság, amely felgyorsítja a tanulást. Az idegen nyelv nyelvi kompetenciájával foglalkozó európai tanulmány (ESCL) eredményei azt mutatják, hogy a kétnyelvűség tökéletesül és javul, hogy a gyermekek szokásosan használják-e otthonukat, vagy ha az egyik szülőnek van egy másik anyanyelve.
Már nem feltétlenül szükséges, hogy az egyik szülő külföldi legyen, hogy otthon beszéljen egy másik nyelven. Most, a szülők megismerkedhetnek a gyermekkel egy másik nyelvvel, és beszélhetnek egymással, és játszanak a gyerekek nyelvi alkalmazásával, amelyekkel saját nyelvükön egy másik nyelvet tanulhatnak.
5 előnyök a kétnyelvűség előmozdítására a gyermekeknél
Számos tanulmány azt állítja, hogy a nyelvi tanulás a családi környezetben a legjobb módja annak, hogy tökéletes nyelvi behatolást érjünk el, és Marieta Viedma, a Monkimun társalapítója megerősíti, hogy „azt kell tekinteni, hogy a gyermek folyékonyan beszél egy idegen nyelven, legalább 20 az idő% -a mondta, és ennek érdekében elengedhetetlen, hogy az egész család részt vegyen a tanulásban. Ne feledje továbbá, hogy "vannak olyan tanulmányok, amelyek azt állítják, hogy egy nagyon alapfokú angol nyelvű gyermek 7 évet vesz igénybe, hogy helyesen kezelje azt, amely idő csökkenthető, ha otthon használja ezt a nyelvet".
1. Az otthoni beszélgetés más nyelven vezet utánzásra a gyermek részéről, megszüntetve a kötelességérzetet.
2. A gyermek, aki otthon idegen nyelvet kezel, csökkentheti a 7 évet hogy az akadémiai nyelv helyes használata.
3. Egy másik nyelv gyakorlása az otthonban elnyomja a "kötelező" érzést. és arra ösztönzi a gyermeket, hogy használja és tanulja meg.
4. Idegen nyelvű családhasználat lehetővé teszi a tanulási környezet megteremtését természetes, ami megkönnyíti a későbbi felismerést az osztályban.
5. A szülők és a gyerekek megtalálhatják a nyelvtanulást a megértés és a részvétel tére.
Javaslatok angol nyelv tanulására családként
1. Utánzás.Mivel nagyon fiatalok, a gyerekek utánzással tanulnak, és hivatkoznak mindazokra, amelyeket családi környezetükben látnak. Az ajánlás az, hogy ismételjük meg és nevezzük meg, amit csinálunk, hogy a gyerekek kapcsolatba léphessenek és beszélhessenek. Viedma garantálja, hogy "ezzel a kapcsolat az új nyelvrel fertőzővé válik, és a gyermek gyakran találná a kifejezéseket, mint a" Örülök, hogy látom "vagy a" Nagyszerű nap "szórakozást."
2. Természetesség Az angol nyelvű beszélgetés elnyomja a „kötelező” érzést, amely egy másik nyelv tanulásával jár az akadémiai területen, mivel az a szükséglet és vágy, hogy kölcsönhatásba lépjenek a környezetükkel, ami arra ösztönzi a gyermeket, hogy használják fel, hogy megértsék és gondoskodjanak . "Az eredmény attól függ, hogy az új nyelv milyen természetességgel és nyugalommal rendelkezik. A gyermek úgy érzi, hogy ismernie kell a nyelvet, hogy előrelépjen az egyes leckékben, és folytassa a szórakozást" - magyarázza Viedma.
3. Könnyű a tanulás. Otthonban megtanulod és az osztályteremben, amit megszilárdítasz. Ellentétben azzal, ami általában történik, az iskola vagy az osztályok olyan helyet kapnának, ahol a szülők, az alkalmazások, a televíziós műsorok vagy a filmek révén otthonról megtanulták. Így a gyermek egy természetes tanulásba merül, és kedvez a későbbi elismerésnek az osztályban, hogy azonosítson valamit, amit korábban látott vagy hallott. Viedma hangsúlyozza, hogy „ha a gyermek természetes módon kerül be a kétnyelvűségbe, a gyermek végül az agyi rendszereket adaptálja ehhez a folyamathoz, megkönnyítve tanulásukat”.
4. Kontextualizálás. A gyerekek otthon tanuló szókincse mindig kontextusba kerül, hogy a gyermek képes legyen közvetlenül az idegen nyelven gondolkodni, küzdve azt a tendenciát, amely néha létezik, hogy a kapott üzenetet a saját nyelvére fordítsa.
A hazai nyelvek gyakorlása jó módja a kapcsolatok megerősítésének, a szülők és a gyermekek közötti megértés és bűnrészesség intim térének megteremtése. Ezért alapvető fontosságú, hogy az egész család részt vegyen egy másik nyelv tanításában, mert minél magasabb a gyerekek nyelvi beágyazottsága a nyelvükön, amit tanulnak, annál jobban megértik azt, és minél gyorsabban fogják megszerezni a szókincset és nyelvi szabványok ”- megállapítja Marieta Viedma.
Marisol Nuevo Espín
tanács: Marieta Viedma Monkimun társalapítója.
