Keresztezett lateralitás, tanulási nehézség
az agyi oldalirányúság a test egyik oldalának előnyben részesítése. Ahogy nőnek, a gyerekek építeni fogják oldalisága térbeli-időbeli referenciapont. Ez a hivatkozás elengedhetetlen az alapvető tanulás automatizálásához, belsőleg történő megszervezéshez és mindent körülvevő rendezéshez.
Amikor gyermekeink audio-látás-motorrendszereit rendesen alakítjuk ki, vagy jobbkezesek vagy nem balkezes gyerekek problémái lesznek, de ha az érés nem helyes, akkor iskolai kudarcot valló gyermek lesz.
Ezek a gyerekek könnyedén figyelmet fordítanak a fáradtságra és a fáradtságra. Jó oldalsó szervezet szem-kéz-láb-fül támogatja az iskolai és személyes problémák megoldását.
Ha ugyanazon az oldalon nincs dominancia
Ideális az, hogy ugyanazon az oldalon, vagy a jobb oldalon, vagy a bal oldalon, vagyis homogén oldalirányú dominanciával rendelkeznek. Ha ez nem történik meg, azt mondjuk, hogy átlépte a lateralitást.
Gyermekek keresztirányúságszemkontaktus, jobbkezes és balkezes szem, vagy éppen ellenkezőleg, adnak nekünk olvasási problémák, az általa birtokolt alacsony teljes térbeli tartományra.
A keresztezett lateralitás főbb következményei
- Az olvasás, az írás és a számítás automatizálásának nehézségei
- Számok és betűk olvasására és írására irányuló beruházások.
- Hiba az olvasáskor.
- Néhány betű helyettesítése mások által.
- A matematikai alapfogalmak nehézségei.
- Térbeli és időbeli dezorientáció.
- Pszichomotoros kínosság és ritmushiány.
Mindezek következtében az iskolai tantárgyat nagyon érinti, anélkül, hogy elfelejtené az érzelmi problémát. A figyelem és a koncentráció problémái miatt nem motivált gyerekekké válnak, keveset érdekelnek az iskolai tevékenységek és még mások is. Az önbecsülés általában nagyon alacsony.
Milyen korból lehet kezelni a keresztirányúságot?
A legjobb kezelés a korai felismerés, így 4-5 év alatt értékelhetjük és meg kell értékelnünk a lateralitást, a tiszta keresztmetszetek megakadályozására.
Ha már létezik, akkor azt az érzékek egyikében kell megoldani.
Hogyan kezelhetjük a keresztirányúságot?
A kezelést minden betegnek ki kell igazítani, figyelembe véve az eredetét és az általa okozott nehézségeket.
A bázisterápia a neurofunkcionális átszervezés, amely feloldja az egyén fejlődését, az idegrendszer megszervezését és az idegrendszer regenerálódási lehetőségeinek kihasználását.
Az idegrendszer érlelésével megoldjuk a fent leírt keresztezett laterális tüneteket, a figyelem nehézségeit, az időbeli térszervezést, érzelmi és önbecsülési problémáikat, és következményeiként iskolai akadályaikat.
A keresztirányú keresztirányú gyakorlatok
Ezek a „keresztminták” gyakorlatok egy tizennyolc hónapos kor előtti szakasznak felelnek meg, de ha egy idősebb gyermek nem mutat egyértelmű tendenciát testének egyik oldalára vagy másik oldalára, akkor ezeket a gyakorlatokat addig kell végrehajtania, amíg el nem éri őket.
1. Homolaterális húzás
A lapot lefelé kell helyezni egy sima felületre, a bal karral és a bal lábbal felfelé, mint a rajz, míg a jobb kar és a jobb lába lefelé néz. Megtanítjuk, hogy előre haladjunk a pozíció megfordításával, egyenletesen és a lehető leggyorsabban.
Ezzel egyidejűleg megtanítjuk, hogy fordítsd el a fejed, és nézd meg a kezét, amely minden alkalommal felemelkedik. Amikor a bal kéz fel van, fordítsa a fejét, és nézze meg, és fordítva. Meg kell tartania a megfelelő ritmust, és a fejnek egyenletesen kell forognia. Ezt minden nap öt percig kell gyakorolnunk.
2. Keresztmintázás
Megmondjuk a gyermeknek, hogy a térdre és a kezekre mászik. A feltérképezésnek lazanak és ritmikusnak kell lennie: szinkronizálva. Ezt a keresztezett mintának megfelelően kell elvégezni, vagyis a jobb oldali és a bal térd egyidejűleg meg kell érinteni a földet, és fordítva. A kezeknek le kell állniuk a tenyerét, az ujjaknak előre kell mutatniuk, és a lábaknak húzzák őket.
Ahogy a kezedet és a térdet egyidejűleg ellenkező oldalról használja, az egyensúly és a ritmus laza és természetes legyen.
3. Kereszteződéses séta
Arról van szó, hogy normálisan járunk: az ellenkező oldalak és a lábak egyidejűleg előre haladnak. Ez egyensúlyt biztosít a gyaloglás során. A gyermek tanításához azt mondjuk: "Nézd meg, hogyan mutatom az ellenkező lábat az ujjammal, miközben járok". Figyelembe kell vennünk, ha a kéz és az ellenkező oldal lábai egyidejűleg mozognak, folyadékritmussal.
4. Jobb-bal tájolás
Eljött az ideje, hogy tanítsuk a gyermeknek a jobb és a bal oldali fogalmakat, hogy automatikusak legyenek. Miközben sétálnak vagy kereszteződnek, azt mondjuk: "balra" vagy "jobbra", mintha egy játék lenne. Először nehézségekbe ütközik, de a gyakorlatban képes lesz elsajátítani a térbeli orientációt.Minden nap tíz percig fogunk gyakorolni. Általánosságban elmondható, hogy három hetes edzéskor ezek a fogalmak.
Beatriz Bengoechea. Pszichológus és családtanácsos
Ez érdekli Önt:
- A gyermekek agyi oldalirányúsága: nehézségek az iskolában
- Gyakorlatok a gyermekek agyának lateralitásának meghatározására
- Balkezes gyerekek: a világ a tükörből
