Az egyetemi hallgatók majdnem 37% -a dolgozik a képesítésük alatt
Az egyetemnek köszönhetően a fiatalok értékes képzést kapnak, amely felkészíti őket a munka világára. körülbelül tudás ez teszi őket a különböző kínált munkahelyek jelöltjeivé. De vajon ezek az egyetemi hallgatók olyan helyzetbe kerülnek-e, amely megfelel az egyetemi tantervnek?
A Tudás- és Fejlesztési Alapítvány Figyelmeztet arra, hogy van egy nagy százalék, ami nem. Az elmúlt évben megnövekedett trend, amely Spanyolországot olyan országként helyezi el, amely meghaladja az egyetemi hallgatók átlagos százalékát azon pozíciókban, amelyekre vonatkozóan túlképzettek.
A trend növekedése
A Tudás és Fejlesztés Alapítvány új jelentése a 36,8% azoknak az egyetemi hallgatóknak a száma, akik 2016-ban rendelkeztek olyan pozícióval, amelyre azok voltak túlképzettek. Az adatok növekedést jelentenek a 2015-ös 34,4% -hoz képest. Az EU átlaga továbbra is tovább nő, ami 23% -ra becsülhető.
Ez a jelentés arra is rámutat, hogy az elmúlt években megnövekedett a tendencia: túlzott mértékű túlkvalifikáció. Spanyolországban az egyetemi hallgatók mintegy 8,8% -a 2016-ban olyan munkában dolgoztak, amelyre nem volt szükség semmilyen előkészítésre. Elemi munkák, amelyek messze vannak a karokon és iskolákon végzett magasabb tanulmányoktól.
A nemek szerinti megosztás több jelenlétet mutat férfiak. Az ilyen típusú pozíciókban az egyetemi férfiak száma 35,1%, míg a nők esetében 33,9% -ra csökken. Figyelembe véve azokat a munkákat, amelyek nem igényelnek semmilyen vizsgálatot, a fiúknál a különbség még nagyobb, 12,1%, szemben a lányok 8,8% -ával.
A fiatalok tudatában vannak
Ez nem az csak tanulmány amely a legfiatalabbak túlképzésére összpontosított. Egy másik, a „Az egyetemek válaszai a mélyreható átalakulású munkaerőpiac igényeihez” című kurzusban bemutatott munka egy 41,7% -os arányban számít az egyetemi hallgatók számának, akiket túlzottan felkészülnek a munkára, amelyben ma fejlődnek.
A tábla másik oldalán a munkáltatók, az érzés az új munkavállalók minősítése tekintetében tetszett. A vállalatok rámutatnak, hogy az általuk felvett egyetemi hallgatók által kapott tanulás nagyon pozitív. Ez igen, ez az elégedettség nem teljes, és rámutatnak a nyelvekre, a konfliktusok megoldásának képességére és az elméleti tartalmak gyakorlati alkalmazásának jobb alkalmazására, mint a pontokban, amelyeket javítani kell.
A diákok képzését illetően a 70% a spanyolok azt mutatják, hogy az egyetemek küldetése a diákok képzése és „jó szakemberek” lebonyolítása. Ezért ebből az alapítványból a felsőoktatási központokat úgy hívják fel, hogy növeljék a gyakorlati tartalmakat, hogy a hallgatók képzésük során integrálódhassanak egy igazi környezetbe.
Damián Montero
