10 tipp a kétnyelvű iskola kiválasztásához
Két vagy több nyelven történő oktatás nagy kihívás, amely kitartást és elkötelezettséget igényel a szülők és az oktatási csapat részéről. A legfrissebb adatok azt mutatják, hogy a kétnyelvűség megvalósítása jelenleg 318 iskolát és 91 közintézetet ér el. Mielőtt ezt az ajánlatot kapná, ismeri néhány kulcsot, amely segít a szülőknek válassza ki a legjobb kétnyelvű iskolát gyermeke számára fontos feladat lesz.
10 kulcs a gyermek kétnyelvű iskolájának kiválasztásához
A legjobb kétnyelvű iskola kiválasztása a gyermek számára egy nehéz feladat, amely a központ oktatási projektjének mélyreható ismeretét és a választás egyéb fontos szempontjait igényli. A kétnyelvű iskola kiválasztásához ezek a kulcsok:
1. Az oktatási csapat egysége. Az első dolog, amit az iskolának el kell érnie ahhoz, hogy jó oktatást kapjon gyermeke számára, erős egység. Ez azt jelenti, hogy az egész központnak részt kell vennie az angol nyelv tanításában a diákoknak. A szülőknek látniuk kell, hogy mind a menedzsment, mind az oktató személyzet erős és különösen összehangolt elkötelezettséget vállal a kétnyelvűség iránti elkötelezettség iránt, és az angol nyelvet integrálja az osztályterem és a mindennapok közé.
2. A jó angol nyelvű tanárok. Az iskolák többsége a fejlettségnek megfelelő C1-es szintű akkreditációt követeli meg az angolok jövőbeli tanárainak. Ez az intézkedés annak biztosítására szolgál, hogy az angol tanárok magas szintű nyelvtudással rendelkezzenek, ami szükséges ahhoz, hogy a nyelv integrálódjon az iskolába természetesen az oktatás minőségének szem előtt tartása nélkül. Ebben a tekintetben emlékeznünk kell arra, hogy ugyanolyan fontos, mint az angol szint, a tanárnak a témával kapcsolatos irányítása.
3. A tanárok továbbképzése.Amellett, hogy a tanári csapatnak jó angol nyelvű szintre van szüksége, szükséges, hogy a központ biztosítsa a tanárok folyamatos képzését minden szempontból. A tanárok az angol nyelvtudás folyamatos újrahasznosításán túl sok más szempontból is képzettek. Az osztályteremben elért haladás, mint például a digitális tábla bevezetése, nem lehet hatékony, ha a tanárok nem képeznek új technológiákkal való munkát.
Sok alkalmazás hozza az angol nyelvet az osztályba, de a digitális táblát hagyományos táblára fogják használni, ha a tanárok nem kapják meg a szükséges képzést az adott technológiával való együttműködéshez.
4. Spanyol tanárok és anyanyelvi tanárok.A diákok számára a legjobb választás a spanyol tanárok és az anyanyelvi tanárok kombinációja lesz. Habár az iskolákban jelenleg hajlamosak a nevelő tanárok felvételére, az angol nyelvet ismerő spanyol tanárok jelenléte gyakran segíti a gyermeket, aki bizalmat szerez egy olyan tanár oldalán, aki megosztja a nyelvet, és akivel könnyebb lesz kifejezni magát .
5. Native asszisztensek az osztályteremben. Az anyanyelvi asszisztensek jelenléte az osztályteremben támogatja a tanári professzort, aki lehetőséget nyújt a hallgatók számára, hogy folyékonyabban, több órán keresztül és angolul beszélgető beszélgetést folytasson angolul.
6. Az angol fontos jelenléte iskolai órákban. A legjobb módja az angol nyelvtanulásnak, ha több órát szentel. Néha azonban sok iskola nem ad elég időt arra, hogy a gyermek természetesen megtanulja ezt a második nyelvet, és fokozatosan megszerezze azt. Így az iskola kiválasztásánál alapvető követelménynek kell lennie, hogy az iskolák mennyi órát töltsenek az angol nyelvtanításban.
7. A tanulás közös módszere. Minden tanárnak van egy módja az angol nyelv tanítására, azonban szükséges, hogy minden tanár irányítsa a közös európai referenciakeretet a nyelvekre annak érdekében, hogy egységesítse a módszertani kritériumokat és elkerülje az esetleges konfliktusokat két tanár között, akik másképp látják egymást hogyan kell angolul tanítani
8. Angol nyelv a mindennapi életben. Ha a gyerekek csak angolul használnak az osztályteremben csak tudományos célokra, akkor az iskola elhagyásakor nem találnak olyan kontextust, amelyben használhatják azt, amit tanultak. Ezért szükséges, hogy a tanárok megtanítsák őket, hogy a nyelvet napi rendszerességgel használják, azaz a mindennapi dolgokra: kérjen engedélyt az osztályteremből való kilépéshez, kérdezzen, mondjon hello és búcsút stb.
9. Szövegek olvasása angolul. Az angol nyelvű olvasás szokása legyen az iskola másik célja. Ha a gyerekek hozzászoknak az angol nyelvű olvasáshoz, akkor bővítik szókincsüket és a szövegek megértését, és ezen kívül megszerzik a megszerzett szokásukat, ahol tovább kell folytatniuk.
10. Akkreditált értékelés. Végül fontos, hogy az iskola olyan akkreditált értékelési rendszert kövessen, amely a diákok hivatalos angol szintű akkreditációit (Cambridge-i Egyetem, Brit Tanács, Trinity College Londony, az Autonóm Közösségek Hivatalos Nyelviskolái) nyújtja. Ez nemcsak a gyerekek számára hasznos utakat kínál, amikor felnőttek, és a jövő munkájával szembesülnek, hanem megkönnyíti a szülők számára, hogy nyomon kövessék gyermekeik fejlődését az iskolában.
Patricia Núñez de Arenas
Ön is érdekelhet:
- Hogyan juthat el az iskolába?
- Válasszon iskolát gyerekeknek
- Mikor és hogyan kell beiratkozni az iskolába
- A szülők és az iskola közötti kapcsolat
- A pénzügyi oktatás eléri az iskolákat
