A csecsemők 0 és 3 év közötti fejlődésének eredményei
Az egyik kihívás, amellyel a szülők a csecsemőkkel és a kisgyermekekkel szembesülnek, az, hogy tudják, mikor a gyermekeik evolúciója követi a szokásos ritmusokat, és mikor lehet egy konkrét probléma, amelyben beavatkozniuk kell.
A gyerekek különböző érési ciklusokon mennek keresztül, ahogy nőnek. Az oktatási szektorban, és egyre inkább a családokban tudatában vagyunk annak, hogy ismerni kell az egyes gyermekek különböző ritmusait a későbbi nehézségek és rendellenességek megelőzése érdekében.
Gyermekkori változások a gyermekek körében
Az Infantile első és második ciklusában több érési változás következik be, és ennélfogva jobban értékelik a fejlődést. Bár a késések nem gyakori, lehetnek olyan gyermekek, akik nem érik el a kívánt szintet egy adott területen. Nehéz lehet a családok számára, hogy felfedezzék azt, így az iskola alapvető szerepet játszik annak felderítésében és megelőzésében.
A csecsemőszakaszban a gyermeket nevelő családokat azonban nem szabad riasztani a kis jelek miatt, mivel nulla és három év között, és akár hat évig is, általában nincsenek speciális érési késések. A lényeg nem a ritmus, amelyben a gyermek fejlődik, hanem annak ellenőrzése, hogy ez az evolúció történik-e.
A szülők túlságosan sietnek, hogy gyermekeik bizonyos cselekedeteket érjenek el, mert például egy korukban egy testvér sikerült. A szülőknek azonban nem szabad határidőt szabnunk egy konkrét cél eléréséhez, hanem segítenünk kell őket kis célok elérésében kicsit és saját ütemben. Ha túl sokat hangolunk a célokra és a keresletre, gyermekeink csalódást és blokkolást éreznek.
A gyermekek evolúciójának eredményei 0 és 2 év között
Az Infantile evolúciójának egyes specifikus területeit elemezzük.
- Finom és vastag pszichomotricitás
A finom és bruttó pszichomotoros készségek előmozdítása ebben a szakaszban a par excellence munka. Vannak olyan szakaszok, amelyek nem hagyhatók ki. A gyermeknek képesnek kell lennie arra, hogy a forgó mozgásokat önmagában végezze, képes legyen feltérképezni és feltérképezni. A feltérképezés alapvető fontosságú a gyermek kognitív fejlődéséhez, mivel elősegíti az okkultanális koordinációt és a későbbi műveltséghez szükséges mozgást.
A feltérképezés után eljön az idő, amikor elkezdhet felállni és elkezd sétálni, és gondoskodunk róla, hogy a kezeket és a lábakat megfelelően összehangolja, ugorhat, sétálhat a „lame láb” felé stb.
Ezeknek a szakaszoknak a kihagyása elengedhetetlen ahhoz, hogy a jövőben tanulhasson. A szülőknek szem előtt kell tartaniuk, hogy minden olyan jel, amely figyelmezteti őket, az első dolog, amit meg kell tennie az orvoshoz. Amikor a szakember eldobja a fizikai problémákat, ideje lesz vele együtt dolgozni a viselkedés vagy az oktatás szempontjából.
- A nyelv
Pedagógiai szempontból a nyelv megszerzésének határai sokkal szélesebbek, mint amilyen a társadalom megszokta. Hibás elképzelésünk van, hogy két-három évig kell befejezni. De ez egy komplex folyamat, amely előkészítő fázisokat igényel, és amelyek nehézségei a csecsemő második ciklusából indulnak ki.
Ebben az esetben soha nem szabad riasztani előzetesen. A lényeg az, hogy megnézzük, hogy a gyermek elkezd-e hangokat készíteni vagy szavakat kötni. Mi lesz a helyes út, amikor az evolúció jelei vannak, még akkor is, ha szűkösek. Szülőként, hogy segítsünk nekik, ne kényszerítsük őket, hanem folyékony és változatos nyelvet használjunk, helyesen és nagyon gyakran beszéljünk velük.
- Képesség fenntartani a figyelmet
Ez egy olyan szempont, amely gyakran aggasztja a családokat, de a csecsemőfokozat korai, hogy észlelje e jellemzők problémáját, mert még mindig a tanulási folyamatba merülnek. Az ideális az, hogy a gyermek figyelmét megtartsa azzal, hogy megtanítja neki, hogy üljön olyan tevékenységekkel, amelyek motiválják őt.
Az ülésre és figyelemre méltó időre vonatkozó célkitűzések kicsiek és növekedniük kell a gyermek növekedése során. Gyermekek, mivel idősebbek, érettek és hosszabb ideig képesek maradni ebben az állapotban. Figyelmeztető jelzés lehet, hogy gyermekünk egyre kevesebb idő alatt ül, vagy ebben a helyzetben ideges.
- Megértés
A megértést nehéz mérni, ha nagyon kicsiek az első korszakoktól, amiket megértenek és megértenek.
A megértés nehézségei nyilvánvalóvá válnának, ha felkérjük a gyermeket, hogy teljesítsen egy sor sorrendet, biztosak vagyunk abban, hogy meghallgatta, és mégis nem hajtja végre őket. Ha a megértés természetesen fejlődik, akkor egyre inkább képes lesz egyszerre több kérést megérteni és végrehajtani. Ha a gyermeknek problémái vannak ezen a területen, lehet, hogy rosszul viselkedik az elakadás, a frusztráció vagy az elutasítás. A figyelmeztető jelzés olyan gyermek, aki nem hallgat, vagy nem engedelmeskedik folyamatosan, mert nem látja magát képesnek arra, hogy teljesítse azt, amit tőle kért.
Összefoglalva, azt javasoljuk, hogy a családok, ha gyermeke figyelmeztető jelzést mutat az érési ciklusokról, a lehető leghamarabb beszéljen az iskolával, mivel a csecsemők korai felismerése segíthet a kockázati helyzetek megelőzésében ez komoly problémákhoz vezethet társadalmi és kognitív fejlődésükben.
María Campo Az NClic-Kimba igazgatója
