A csecsemők korai úszásának céljai
Azok a gyermekek, akik az élet első hónapjaiban úszni tanulnak, ébren, figyelmesebbek és függetlenebbek, jobban összpontosítanak és egyre nagyobbak. A 2 éves kor előtt a gyermekek várhatóan lebegnek, hogy ha véletlenül beleesnek a vízbe, nem megfulladnak.
Úszás és pszichomotoros oktatás
A korai úszás befolyásolja a pszichomotoros oktatás alábbi aspektusait:
· A test sémájának megszervezésében, saját testének észlelésében és irányításában, a test egy vagy másik részéhez kapcsolódó érzések internalizálásában és az úszóképesség érzékelésében.
· Az alapvető pszichomotoros viselkedésben: az általános egyensúlyban, a dinamikus koordinációban és a kézi-koordinációban.
· A perceptuális motor viselkedésében, a tér és idő szervezésében.
A gyermeknek megvan a saját testének tapasztalata a vízben, és új egyensúlyt, flotációt és meghajtást tapasztal. Megfigyelhető, hogy a reflexek játszanak. A gesztus biztonságot nyer, ügyessé válik és könnyebbé válik a játék területén, a vízben végzett tevékenység kedvez a légzés oktatásának és a motorosabb koordinációnak.
Emellett a test minden izmait harmonikusan erősítik, mivel az úszás az egyik legteljesebb sport.
Végül, azokban az órákban is, amikor maguk is használják, mivel normális, hogy anyjuk nem tartózkodik. Ily módon a gyermek sokkal több erőfeszítést igényel. Másrészről, az öltözőben minden gyermek tanul egyedül.
A korai úszás céljai
általában:
· Túlélés
· A pszichomotoros készségek korai fejlesztése
· A mozgások függetlensége
· Bevezetés az alapvető készségekbe és képességekbe
kognitív:
· A környezethez való alkalmazkodás
· Fedezze fel a vízben való mozgás lehetőségeit
· Egyes képességek és mások közötti mozgások differenciálása
affektív:
· A gyermek pozitív kapcsolatot létesít a csoport többi tagjával
· A tanárral
· Érzelmi környezetet adjon a gyermeknek, hogy élvezze a tevékenységet és a környezetet
iskolai:
· A test tudatossága a vízben
· Proprioceptív érzékenység
· Exteroceptív érzékenység. Kapcsolat a külsővel
· Vision-félelem koordináció
· Területi-időbeli strukturálás
· Oculo-manuális koordináció
· Hozzájárulás a test vázlatának kialakításához
· Autonómia és cselekvési képesség
· Kezdje a mozgások kiválasztását
· Válasz válasz
Ötletek, hogy megismerjék a babát vízzel
· A nyár közeledik, és ha azt tervezi, hogy a nyár közelében vízzel töltené a nyarat, gondolja át azokat a veszélyeket, amelyek veszélyeztetik a kisgyermekedet. Ne feledje, hogy az úszás ismerete öröm és nem tud, veszély.
· Először is, hozzászokj a gyermekedhez a saját otthonodban. Ez egy egyszerű módszer a későbbi tanulás megkönnyítésére.
· Kérd meg a barátságos családokat, akik a fiatalabb gyermekeiket egy ilyen típusú medencébe ajánlották, hogy jó helyet ajánljanak.
· Mielőtt gyermekét egy edzőterembe venné, kérheti őket, hogy lássák, hogyan fejlődik egy osztály, hogy ellenőrizze, hogy ez a legjobb hely neki.
· Ne tegyetek úgy, mintha a fia 2 éves kora előtt megtanulna úszni, mert nincs elég erő. Azonban jól megtanulhat úszni, mivel az izmok és a csontok nem fejlődnek ki, és nem súlyozzák.
· Az "úszás lecke" után jó a gyermeke zuhanyzása és az arcuk mosása otthon, mert a medencék klórral és az izzadással járó erőfeszítéssel rendelkeznek.
Amikor a gyermeket az edzőterembe vitte, jobb, ha az osztályon kívül marad. Ha azt akarod, láthatod, hogy mit csinálnak valamikor, de a fiad többet megtudhat, ha magának kell elviselnie. És valami bonyolultabb: ha hallod, hogy fia meggyőzően sír, mert nem akar belépni a vízbe, ne menj el vigasztalni. Hagyja, hogy a monitor rögzítse. Ellenkező esetben a gyermek soha nem fog tanulni.
Ignacio Iturbe
Tanácsosi: Marisa Fernández, Madridi "Almirante" edzőterem medencéjének oktatója és koordinátora.
