Gyermek-szocializáció: a másokkal kapcsolatos gyakorlatok
A gyermek szocializálódási képessége, másokkal való kapcsolata az élet első éveiből származik. Ha figyelembe vesszük, hogy egyre több gyermek vesz részt az óvodai központban vagy a nappali központban, ahol más gyerekekkel tart kapcsolatot, a gyermekszocializáció minden alkalommal a család előtt és kívül kezdődik. A társadalomban való tanulás fontos képesség, amelyet a családban és az óvodai iskolában is meg kell oktatni.
A játék serkenti a gyermekek szocializációját
A nagyon fiatal gyerekek kapcsolatba lépnek társaikkal. A kapcsolat konfigurálásának módja azonban változik: az első hónapokban a gyermek a mosollyal, a kinézettel, a zajokkal, vagy egyszerűen csak a tudattalan kapcsolatba lép a felnőttekkel, elérni Ezek a viselkedések kevéssé tudatosak a gyermek részéről.
Ezeket a változásokat a szabadidős tevékenységekben, például a gyermekjátékokban figyelik meg:
1. Játssz párhuzamosan. Kezdetben a gyerekek együtt játszhatnak, bár ezek a játékok nem kapcsolódnak egymáshoz. Ez az, amit párhuzamosan játéknak neveztek.
2. Szimbolikus játék. Körülbelül 18 hónap múlva megváltozik a gyermek interakciója a játékban: kezdődik a szimbolikus játék, azaz valami másként játszva (mintha egy versenyautó lenne, egy ceruza módba) hajkefe stb.) egy olyan játékban, amelyet a többi társa játszik. Érdekes tehát, hogy természetes módon támogassuk ezt a szocializációs képességet, lehetőséget adva a gyermeknek, hogy más gyerekekkel játszhasson, mintha ez lenne.
A felnőtt utánzása a gyermekek szocializációját képezi
- A társadalmi értékek továbbítása. A felnőtt megtanulása révén a gyermek megtanulja a társadalomban való működését, a tanulást, amely a társaikkal való kapcsolataikba fordul. Ezért, ha azt szeretnénk, hogy gyermekeink fontos társadalmi értékeket tanuljanak számunkra, akkor el kell kezdeni, mert a gyermek látja bennünket a társadalmi viselkedés modelljét, amelyet továbbítani akarunk.
- Az érzelmek ellenőrzése. Igaz, hogy az utánzás mellett a gyermekben saját temperamentuma és saját jellege is megnyilvánul. Ezért a korai gyermekkorban a gyermek érzelmének ellenőrzése a felnőttek (főként a szülők és a nevelők) feladata, hogy a gyermeket fokozatosan tanítsák saját magatartásuk önszabályozására.
A gyermekek társadalmi viselkedése
A bölcsőtől tanulnak a társadalom. Ezek a gyermek társadalmi életének konkrét aspektusai. Mindenki természetesen és spontán módon fejlődik ki a gyermekek fejlődése és növekedése következtében, de mindannyian orientálódhatnak és részt vehetnek a gyermekek oktatásában.
1. Jólét Három év elteltével a gyermeknek fizikai jólétével (éhség, szomjúság, tisztaság, stb.) Kell azonosítania és jeleznie a leggyakoribb igényeket, és meg kell tennie a szükséges intézkedéseket annak érdekében, hogy kielégítse őket. Ezért a program minden tevékenységének célja az ilyen típusú kapcsolat előmozdítása a gyermekben.
2. Szocializáció. Az interaktív viselkedés célja az érzelmi kötések elérése és fejlesztése, a tudás megszerzése és a szülők és pedagógusok által kívánt szokások kialakítása és az érzelmek ellenőrzése. Emiatt a szocializáció oktatásával kapcsolatos szempontok különösen fontosak.
3. Autonómia. Ezekben a korai években a gyermek a felnőttektől való teljes függőségtől fog a gondozás, a higiénia és az egészség terén, és részlegesen segíti, és végül viszonylag önálló lesz e tevékenységek teljesítésében. A gyermekek autonómiájának ösztönzésére számos gyakorlattal rendelkezik.
4. Az érzelmek kifejezése. Ebben a korban a gyermek már képes kifejezni saját érzelmeit (szomorúság, harag, öröm vagy meglepetés), és felismerni őket másokban, valamint arra, hogy felkészüljenek a szeretet iránti igényre és fogadásra, tudásuk növelésére és a csoportban való részvételre. amelyhez tartozik.
Marisol Nuevo Espín
tanács: Sonia Rivas. Pedagógus.
További információ: Oktasson együttélésre. A 2-7 éves gyermekek szociális kapcsolatai, szerkesztői Palabra. A könyv szerzője:José Fernando Calderero, A Complutense Egyetem oktatási tudomány doktora.
Kattintson ide, ha egy ingyenes mintát szeretne kapni a könyv első fejezetéből.
